Слив 1 Методика

Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерістің тиімділігін айқындауға қажет фактор

• оқушылардың сұрақтарын дұрыс түсінуі

• берілген нұсқаны дұрыс орындауы

• оқушылардың сұрауына жауап беруі

• балалардың қалай оқитынын түсінуі

Балалар өздерінің сеніміне,біліміне сүйеніп пайымдау жасай алады -деген түсінікке негізделген оқу ортасы

• оқушыға бағдарланған

• әріптестік бағдарланған

• жас ерекшелігіне бағдарланған

• оқу материалына бағдарланған

Сабақтың оқу мақсатын қалыптастыруға қойылатын сұрақ

• оқушының  жеткен жетістіктерін қалай бағалау керек

• оқу нәтижелері неге оқушыға бағытталуы керек

• оқушыға қандай да қосымша материал ұсыну керек

• оқушымен қандай да бір мәселелерді зерттеп, талдау керек

Жабық сұрақтардың балама атауы

• жоғарғы дәрежелі

• төмен дәрежелі

• логикалық

• түрткі болу

Баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті

• Танымдық даму

• Жедел

• Логикалық

• Теориялық

Оқытудағы қарым қатынас бір сарындылықтан арылтып, алға жылжытатын белсенді әрекет

• Әңгімелесу

• Бақылау

• Баяндау

• Дәріс оқу

Анағұрлым толық жауап беру

• Түрткі болу

• Сынақтан өткізу

• Басқаға бағыттау

• Ашық сұрақ

Көпіршелер әдісі

• Оқушыға басқаның қолдауынсыз өз бетінше орындай алатын тапсырма ғана ұсыну

• Оқушының басқамен қарым-қатынас орнатуына бірқатар мүмкіндіктің болуы

• Оқушылардың өзіндік құзіреттілігінің төменгі деңгейіне қол жеткізуіне қанағаттану

• Оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру

Мектептерде оқыту мен оқуды жақсарту әдіс/Элиот/

• «Жеке тұлғаға бағдарланған»

• «Академиялық империализм»

• «Рефлектик практик жолымен оқыту»

• «Сындарлы теориялық оқыту»

Субьектілерге басқалардың мінез-құлқын көруге мүмкіндік беретін тәсіл

• Гуманистік

• Бихевористикалық

• Танымдық

• Педагогикалық