Analisis Item Objektif

item tersebut boleh dijawab oleh ramai murid kumpulan tinggi tetapi ramai murid kumpulan rendah yang tidak dapat menjawab dengan betul merupakan

• Diskriminasi positif

• Diskriminasi negatif

• Indeks Kesukaran

item tersebut tidak boleh dijawab oleh ramai murid kumpulan tinggi tetapi murid kumpulan rendah yang boleh menjawab

• Diskriminasi positif

• Diskriminasi negatif

• Indeks Kesukaran

Berikut merupakan pernyataan yang betul tentang Indeks Kesukaran, kecuali

• Penjelasan kepada aras kesukaran sesuatu item atau soalan yang digubal sama ada item atau soalan tersebut mudah dijawab atau sukar dijawab oleh murid

• Digunakan untuk membezakan pencapaian antara murid kumpulan tinggi dan murid kumpulan rendah

• Dilihat melalui dua cara iaitu peratusan atau kadaran pencapaian calon yang memilih jawapan yang betul

Jika suatu item mempunyai Indeks Kesukaran sebanyak 0.82, item tersebut adalah:

• Mudah

• Terlalu Mudah

• Sukar

• Terlalu Sukar

Jika suatu item mempunyai Indeks Diskriminasi sebanyak 0.25, item tersebut adalah:

• Baik

• Sangat Baik

• Sederhana

• Kurang Baik

Berikut merupakan tujuan Indeks Kesukaran, kecuali ..

• Menunjukkan item objektif atau soalan tersebut sama ada terlalu sukar, sederhana atau terlalu mudah bagi murid

• Menentukan konsep yang perlu diajar semula oleh guru

• Memberi maklum balas kepada murid berkaitan kekuatan dan kelemahan mereka terhadap sesuatu topik

• Membezakan pencapaian antara murid kumpulan tinggi dan murid kumpulan rendah

Berapakah langkah untuk mengira atau menilai Indeks Diskriminasi sesuatu item

• 3

• 4

• 2

• 1