jogo de AEC

1. Um comportamento reflexo condicional é:

• Eliciado por um estímulo neutro.

•  Eliciado por um estímulo condicionado.

• Eliciado por estímulos inicialmente neutros que ganham propriedades eliciadoras devido ao emparelhamento.

•  É um comportamento que opera no meio e gera consequências.

   

A lei que estabelece que a intensidade do estímulo é diretamente proporcional à magnitude da resposta é:

• Lei da intensidade - magnitude

• Lei do limiar

• Lei da potenciação

• Lei da latência

1. Um rapaz ligava para a namorada todos os dias até que eles brigam e a moça para de atendê-lo. Ele continua insistente, ligando todos os dias e ela segue recusando a ligação, até que ele para de ligar. Qual tipo de extinção é aplicada nessa situação?

• Extinção operante

• Extinção respondente

   

O que pode ser definido como relações de dependência entre dois estímulos ou entre respostas e suas consequências ?

•   Classe de respostas

•  Classe de estímulos

• Contingências

• Comportamentos

 Em uma sala de aula, um professor está ensinando seus alunos a resolverem problemas de matemática utilizando um novo método. Ele começa explicando passo a passo como aplicar a estratégia e fornece exemplos detalhados, em seguida distribui exercícios para os alunos praticarem a técnica recém-aprendida. Qual o procedimento de aprendizagem utilizado?

• Modelagem

• Reforçamento diferencial

• Modelação

• Aproximação sucessiva

Em um contexto esportivo, jogadores de basquete continuam sempre animados para participar das competições e buscar a vitória devido a dois estímulos, o primeiro (1), faz referência a satisfação pessoal de poder praticar um esporte com o qual se identificam, já o segundo (2) , está associado aos prêmios semanais, como camisetas da equipe ou ingressos para jogos, que o treinador oferece para os jogadores que se destacam. Os dois estímulos apresentados são, respectivamente:

• 1- Reforçadores sociais, 2- Reforçadores arbitrários

• 1- Reforçadores naturais, 2- Reforçadores arbitrários

• 1- Reforçadores sociais, 2- Reforçadores não arbitrários

• 1- Reforçadores naturais, 2- Reforçadores sociais

“Dispersão do efeito do reforço na presença de um estímulo para outros estímulos não correlacionados com o reforço” – tal descrição se refere ao conceito de discriminação de estímulos. A afirmativa é:

• Verdadeira

•  Falsa

Belinha está em seu processo de alfabetização aprendendo a escrever letras em caixa alta. Para isso, ela precisa de treino e sua professora lhe dá a tarefa de escrever, todos os dias antes do fim da aula, uma letra sorteada do alfabeto por 10 vezes consecutivas em seu caderno de caligrafia. Após terminar a tarefa, Belinha sempre recebe um elogio de sua professora e um carimbo em seu caderno, assim, fica muito feliz e continua realizando a tarefa todos os dias. O exemplo dado caracteriza um esquema de reforço em:

• Razão Variável

• Intervalo Fixo

• Razão Fixa

• Intervalo Variável

Pedro, um menino de 7 anos, tem medo de aranhas, pois, aos 6 anos, levou uma picada de uma delas no sítio de sua avó. Posto isso, o garoto não gosta e chora toda vez que seus pais comentam de ir visitar a avó em seu sítio, com temor de encontrar outra aranha. Tendo em vista esse cenário, qual conceito define o ato de evitar esse ambiente?

• Fuga

• Punição

• Esquiva

• Prevenção

Qual dessas situações não é exemplo do conceito de contracontrole?

• Mentir para seus pais para evitar levar uma bronca

• Colar em uma prova

• Diminuir a velocidade do carro perto do radar, evitando uma multa

•  Associar o sinal do intervalo da escola com brincar com os amigos