1130426  七年級歷史  3-1   3-2  日治時期教育

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8th Grade

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Social Studies

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艾美英 艾美英

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

日治初期,臺灣的初等教育分為小學校、公學校及蕃人公學校(蕃童教育所)等三種系統,這是因為總督府教育政策的哪一個特點所導致的結果? 
差別待遇
日臺平等
因材施教
有教無類

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

日本治臺初期的教育,依日人、漢人、原住民的不同而有差異。請問:原住民就讀的學校為何? 
小學校
公學校
蕃童教育所
臺中中學校

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

日治初期,臺民不斷發起武裝抗爭活動;到一九二○年代起,漸漸轉變為較溫和的社會運動。當時臺灣有識之士大多致力於社會運動的目的為何? 
策畫武裝抗日
要求土地所有權
爭取臺人的權益
保存社會傳統習俗

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

為了學術研究上的需要,總督府設立「臺北帝國大學」,即今日哪一所大學的前身? 
臺灣師範大學
臺灣大學
臺北大學
中興大學

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

阿強爺爺在日治時期曾是大學生,他常對孫子說要努力像他一樣考取日治時期臺灣的最高學府。請問:阿強爺爺說的是今日的哪一間大學? 
臺灣大學
臺灣師範大學
成功大學
臺北大學

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

下列何人認為臺灣人得了「缺乏知識」的營養不良症,因而創立了「臺灣文化協會」? 
劉永福
後藤新平
蔣渭水
八田與一

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

即便總督府提倡平等教育的理念,但差別待遇始終存在,臺民難以進入高等學府深造,下列哪一個管道可以增加臺人接受高等教育的機會? 
投入公職
加入軍隊
赴日留學
設籍日本

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