Diseño instruccional - actividad 1 - miércoles 24 de abril

El Diseño instruccional, se puede entender como una dimensión del currículum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración, y organización de los proyectos curriculares.

• Fernández (2013)

• Coll (2008)

• Bruner (1969)

El Diseño Instruccional, es el arte y ciencia aplicada de crear un ambiente instruccional y los materiales claros y efectivos, que ayudarán al alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas.

• Broderick (2001)

• Bruner (1969)

• Richey, Fields y Foson (2001)

El Diseño Instruccional, se ocupa de la planeación, la preparación y el diseño de los recursos y ambientes necesarios para que se lleve a cabo el aprendizaje.

• Bruner (1969)

• Reigeluth (1983)

• Berger y Kam (1996)

La tercera generación del diseño instruccional se desarrolló, aproximadamente en la década de 1980 (Romero, 2016) e incluye diseños de tipo (a)   .

La segunda generación del diseño instruccional se desarrolla, aproximadamente, en la década de 1970 (Romero, 2016) Están centrados tanto en la enseñanza como en el (a)   y comienzan a enfocarse más en el proceso que en el producto.

El (a)   es un paso importante para determinarlas necesidades reales que se buscan resolver, además, se deberán describir cuáles son los recursos (humanos, materiales, financieros y tecnológicos) disponibles para crear, mantener y actualizar el proyecto.