PH DRAMA

Pagi itu terasa amat dingin menusuk kulit, ketika Rian dan Alma sama-sama meneguk kopi bersama untuk sekadar menghangatkan hubungan mereka yang nyatanya lebih dingin dari udara. Mereka bingung akan memulai dari mana. Setelah beberapa menit hanya diam, akhirnya Alma membuka percakapan pagi itu dengan suara lirihnya.

Paragraf di atas merupakan bagian dari naskah drama bagian ....

• Epilog

• Resolusi

• Konflik

• Dialog

• Prolog

Akhirnya, keluarga mengetahui maksud Otong berbohong adalah agar tidak disuruh mencangkul sawah. Kesal betul ayah dan ibunya dibohongi hingga panik kesana kemari. Setelah puas memarahi Otong, merekapun pergi meninggalkan Otong yang termenung malu meratapi kemalasannya yang merepotkan.

Paragraf di atas merupakan naskah drama bagian ....

• Dialog

• Resolusi

• Konflik

• Prolog

• Epilog

Dahlan : "Kamis malam Jumat. Jumat apa?"

Rosana : "Malam Jumat Kliwon, Pak! Bukankah hari kelahiran ibu juga jatuh pada hari Jumat Kliwon?"

Dahlan : "Ya, beutl! Ibumu waktu mau meninggal kurang satu minggu sudah ada tanda-tanda.....nasihat-nasihat berharga. Masa hidupnya banyak meninggalkan kesan teladan. Tetapi....juga ada kelemahannya."

Rosana : "Kelamahan? Memang manusia tidak ada yang sempurna"

Dahlan : "Ya, jangan sampai menurun pada anak cucu. Ibumu dahulu sakit-sakitan karena banyak pikiran. Ikut-ikutan orang jual-beli perhiasan. Barangnya hilang, ibumu gigit jari menanggung hutang. Siapa lagi kalau bukan Bapak yang turun tangan?"

Rosana : "Bukankah pada diri Bapak juga ada kelemahannya?"

Dahlan : "Apa? Bapak rasa tidak ada!" (Tongkat terjatuh, kemudian dipungut lagi)

Rosana : "Maaf, Pak.. ibu bertambah sakit akibat Bapak dahulu sering mabuk judi, bukan? Ros masih ingat barang-barang rumah dilelang. Habis terjual!"

Dahlan : "Ya...., itu akibat perbuatan ibumu, tahu! (keras). Serakah dan mau menang sendiri. Mudah-mudahan pengalaman pahit, miskin, tidak terulang lagi!"

Pesan atau amanat yang dapat diambil dari penggalan naskah drama di atas adalah ....

• Nasib manusia sudah ditentukan oleh Tuhan YME.

• Berusahalah sekeras mungkin agar hidup tidak jatuh miskin.

• Sifat serakah dan kebiasaan berjudi bisa menghancurkan orang.

• Baik dan buruknya sifat anak tergantung dari kebiasaan dan didikan orang tua

• Jadilah orang yang mengakui kesalahan agar hidup lebih tenang.

Di pagi hari, Shinti dan Adi mengunjungi lokasi perkampungan kumuh. Mereka membawa buku dan alat-alat untuk mengajar anak-anak kampung di sana. Tujuannya, agar mereka bisa membaca dan menulis sesuai dengan program Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) mereka. Ketika sampai di sana, Shinti pun bergegas untuk mendekati kerumunan ibu-ibu yang sedang mencuci di pinggir sungai.

Shinti: “Assalamualaikum ibu-ibu..” 

Ibu-ibu: “Waalaikumsalam neng” 

Adi: “Bu, sesuai dengan apa yang sudah kita bicarakan kemarin, kali ini saya dan Shinti datang ke sini untuk mengajari anak-anak ibu belajar membaca dan menulis” 

Titi: “Alaa mas mas..mbok biar anak-anak kerja dulu cari rongsokan atau ngamen. Mereka juga harus makan, lumayan hasilnya bisa buat tambah beli makan mereka juga” 

Yaya: “Iya… toh bisa membaca dan menulis tidak jaminan mereka bisa jadi orang yang kerja di kantoran… lebih baik kerja begini”

Shinti: “Ibu-ibu, anak-anak itu berhak untuk bisa menulis dan membaca” 

Berdasarkan dialog di atas, tema yang tersirat drama tersebut adalah ....

• politik

• pendidikan

• sosial

• keluarga

• agama

Azizah: “Aku akan selalu ada untuk kamu. Kita akan lawan Ramzi bersama-sama.”

Di kelas, Ramzi sedang mencemooh Alisa.

Ramzi: (kepada teman-temannya) “Lihat, itu dia si gendut!”

Teman-teman Ramzi: (tertawa) Iya, gendut banget!

Alisa: (menundukkan kepala)

Azizah: (berteriak) “Ramzi, stop! Kamu nggak pantas ngomong kayak gitu ke Alisa!”

Ramzi: (kepada Maya) “Dia memang gendut! Kamu juga nggak pantas temenan sama dia!”

Aazizah: (kepada ramzi) “Aku nggak peduli! Aku akan selalu ada untuk Alisa!”

Berdasarkan dialog di atas, tema yang tersirat adalah ....

• sosial

• persahabatan

• kasih sayang

• perundungan

• pertemanan

Sukro : Sudahlah, Min! Suatu saat pasti berhasil. Jangan mudah putus asa!

Tasmin : Tapi, saya sudah keluar modal banyak. Kapan sepeda motorku bisa kembali?

Watak tokoh Sukro berdasarkan dialog di atas adalah ....

• Pesimis

• Pemarah

• Kritis

• Penyabar

• Optimis

Cermati kutipan drama berikut!

Maskun: Kau mesti peringatkan Suhita! Anak itu kian hari kian menjadi,Mar.

Mardilah: Ada apa dengan Suhita, Pak? Tadi pun dia mengeluh karena katanya kau marahi lagi. Sudah selayaknya kau berdamai dengan dia.

Maskun: Dia yang harus berdamai dengan aku.

Mardilah: mengapa kau berperasaan demikian ?

Maskun: Tak tahu aku. Mulut anak itu semakin berbau racun. Barusan tadi dia berkata. Rumah ini rumah penjara. Dan akulah kepala penjaranya.

Mardilah: Adakah sesuatu yang salah engkau tidak tenang? Adakah yang salah?

Maskun: Aku bukan orang yang lemah! Aku kuat! Kalau kau bisa  melarang Suhita bercampur gaul dengan kawan-kawannya yang sok tahu politik itu, nah, baru tidak ada yang salah.

Konflik yang ada pada kutipan drama tersebut adalah ....

• Pertengkaran Mardilah dan Suhita tentang kegiatan Maskun

• Maskun tidak disenangi Suhita karena tindakannya yang otoriter

• Maskun dan Mardilah tidak suka kawan-kawan Suhita

• Maskun marah kepada Mardilah karena Suhita ikut pergerakan politik

• Suhita marah karena Mardilah membela Maskun

Cermati kutipan drama berikut!

Setilawati: Pengecut!  Sedikit diserang kritik orang, engkau hendak melarikan diri untuk menjaga nama supaya jangan merosot. Kau sudah maklum.

Ishak: (sambil menunjuk keluar) Pergi daripadaku! Engkau boleh memusuhi aku. Untuk cita-cita aku bersedia mengorbankan segalanya juga cintaku.

Watak tokoh Ishak dalam penggalan drama tersebut adalah ....

• Pemarah

• pembual

• pemberani

• tidak bertangung jawab

• sombong

Cermatilah penggalan drama berikut!

Hendra: “Terima kasih, Dik.”

Didik: “Sebenarnya sudah lama aku ingin mengajakmu ke luar kota, tetapi mengingat ibumu sakit, ya kutunda sampai hari ini.”

Hendra: “Ya, itulah Dik, maka aku belum mau melangkah ke luar kota. Tapi, sekarang ibuku sudah sehat dan sudah mulai bekerja lagi. Kalau begitu, kapan kita berangkat?”

Didik: “Bagimana kalau minggu depan?”

Hendra: “Baiklah, aku akan minta izin kepada ibuku dulu.”

Penggalan drama tersebut menceritakan ....

• Ibu Hendra sakit dan Hendra harus menungguinya.

• Didik ingin mengajak Hendra ke luar kota

• Hendra merasa kecewa karena ibunya sakit

• Didik menengok Hendra yang sedang sakit

• Hendra harus minta izin kepada ibunya

Perhatikan kutipan naskah drama berikut!

Ibu: Jangan mondar-mandir begitu, Adang!

Adang: Apa kata ibu?

Ibu: Jangan mondar-mandir, kubilang!

Adang: (adang memandang ibu dengan tak senang ia meneruskan langkah-langkahnya sebagai menantang)

Ibu: Adang!

Adang: Jadi, aku mesti bagaimana

Ibu: Jangan seperti orang linglung. Berbuatlah apa-apa

Adang: Aku sedang berbuat apa-apa sekarang. (ia mondar-mandir lagi dengan lebih tidak peduli)

Ibu: Dengar, Adang. Pergi kau tidur sekarang, atau pergilah ke mana saja, asal pergi dari sini. Bisa gila aku melihatmu begitu!

Adang: Apa salahnya aku mondar-mandir! (tapi dengan kesal ia duduk  juga di kursi) ibu benci melihatku, tidak? (tapi ibu mengacuhkannya) Aku perlu hadir di sini)

(Titik-titik hitam, nasjah djamin)

 

Masalah yang tidak diungkapkan dalam kutipan naskah drama tersebut adalah ....

• Adang tidak suka kepada ibu yang memintanya diam

• Ibu melarang Adang berjalan mondar-mandir

• Adang menentang ibu karena semua keinginannya dilarang ibu

• Ibu tidak senang melihat Adang melihat Adang mondar-mandir

• Ibu ingin Adang tidur dan beristirahat, tetapi Adang menolaknya