DUA, PIAR, Flexibilización

¿Cuáles son los principios del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA)?

• Proporcione múltiples medios de comunicación, aprendizaje y diseño

• Proporcione múltiples medios de conocimiento, evaluación e inteligencias múltiples

• Proporcione múltiples medios de representación, expresión y participación

• Proporcione múltiples medios de ajustes, metodología y herramientas

Categorice los siguientes componentes según al tipo de flexibilización que corresponda

Groups:

(a) Flexibilización - Nivel 1

,

(b) Flexibilización - Nivel 2

,

(c) No es flexibilización

• Flexibilización en función del diagnóstico

• Flexibilización en función del rendimiento académico

• Flexibilización a nivel de socialización

• Flexibilización en función del tiempo

• Flexibilización en función de la información presentada

• Flexibilización en función de la expresión del conocimiento

Las barreras contempladas en el Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) son

• Barreras de infraestructura, comunicativa, actitudinal, metodológica y social

• Barreras de padres de familia, de la estudiante, académicas y sociales

• Barreras ambientales, de acceso a servicios de salud, académicas y metodológicas

Une las secciones de los ajustes razonables con su contenido

• Recursos, estrategias, tiempo, etc.

• Seguimiento

• Evaluación trimestral de los ajustes

• Barreras identificadas en el contexto

• A nivel tecnológico, comunicativo, otro.

• Tipo de ajuste razonable

• Ajuste de objetivos y frecuencia

• Descripción de tipo de ajustes y apoyos

• Descripción de barreras presentadas

• Apoyo requerido

El área responsable de decidir si una estudiante requiere PIAR o flexibilización es ​ (a)  

• Rectoría
• Centro de Orientación
• Jefe de grupo
• Jefe de sección
• Familia

Representa con un dibujo o una palabra: ¿qué es para ti la diversidad?