Avaliação 9º Ano Pensamento Computacional

No Scratch, criamos uma sequência de blocos para que o personagem

realizasse algumas ações. Nessa sequência, existe um bloco responsável pelo

início da execução do código. De qual bloco estamos falando?

• 
• 
• 
• 

Você criou uma animação que contém as seguintes ações:

• Quando a animação iniciar, o cenário deverá ser de “Praia”.

• Depois, a personagem deverá dizer “Estou com calor”;

• Então, o cenário deverá mudar para “Neve”.

Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente as

ações descritas.

• diga “Estou com calor” por 2 segundos

• quando bandeira verde for clicada

• mude para o cenário “Neve”

• mude para o cenário “Praia”

Jhenifer gosta muito de pedalar com sua bicicleta e, por isso, resolveu criar

uma animação que representa esse exercício de que ela tanto gosta. Para isso:

• Assim que a animação inicia, a personagem está no centro da tela.

• Depois, a personagem fala “vou pedalar”.

• Então, a personagem se move até o canto inferior direito da tela.

Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente as ações

da personagem.

• vá para x: 0 e y: 0

• quando bandeira verde for clicada

• diga “vou pedalar” por 2 segundos

• vá para x: 188 e y: -111

Nesta aula, aprendemos a receber uma resposta do usuário e validá-la. Pensando

nisso, por que é preferível validar a resposta do usuário com números (1 para

verdadeiro, 2 para falso) do que com letras e palavras?

• Independentemente se forem números, letras ou palavras, não há impacto

  algum na nossa aplicação.

• Ainda que seja possível utilizar letras e palavras, corremos o risco de interpretar

  como errada uma resposta certa por erros de digitação ou pela diferença entre

  letras minúsculas e maiúsculas. Utilizar números evita esses problemas.

• O Scratch não permite salvar letras e palavras em uma variável.

• O usuário pode ficar entediado de ter que digitar palavras nas respostas,

  então, devemos evitá-las.

Ordene os blocos a seguir para validar se a resposta à pergunta “Quanto é

25 + 25?” é igual a 50.

Ordene todos os blocos para realizar a verificação.

• Pergunte “Quanto é 25 + 25?” e espere

• Se “resposta = 50” então

• Diga “Parabéns, está certo” por 2 segundos

Um colega de classe resolveu vender ingressos para uma festa online. Contudo,

para entrar nessa festa, é necessário ter mais que 12 anos.

Para ajudá-lo, você resolveu criar um algoritmo para validar a idade das pessoas

interessadas na festa.

Para isso, ordene todos os blocos que validam corretamente a idade das

pessoas interessadas na festa.

• Pergunte: Qual a sua idade?

• se “resposta > 11” então

• diga “Você pode entrar” por 5 segundos

• Quando bandeira verde for clicada

Nesta aula, inserimos mais duas perguntas no Quiz sem ter que reescrever todo

nosso código. Sobre o recurso “duplicar códigos”, é correto afirmar que:

• Devemos duplicar códigos sempre que possível para ganhar tempo e evitar

  erros, sendo essa uma boa prática da programação.

• Devemos evitar duplicar códigos, pois alguns detalhes do código podem

  passar despercebidos.

• Devemos evitar duplicar códigos, pois, uma vez duplicado, o bloco não pode

  ser alterado.

• Devemos duplicar códigos sempre que possível, pois, uma vez duplicados,

  não precisamos fazer mais nada com eles.

Você está fazendo uma prova de português e se deparou com a

seguinte questão:

Qual é a escrita correta da palavra abaixo?

1- ação

2- assão

Agora, você deverá criar um algoritmo que verifique se você acertou a

pergunta ou não.

Para isso, ordene todos os blocos abaixo:

• diga “Você acertou!” por 2 segundos

• senão

• diga “Tente novamente” por 2 segundos

• se “resposta = 1” então

Você gosta de praticar atividades e criou um jogo no qual a personagem realiza

várias atividades:

• durante todo o jogo, a pergunta “o que você quer fazer agora?”

aparecerá na tela

• quando a resposta for “andar”, a personagem deverá se movimentar.

• quando a resposta for diferente de “andar”, a personagem deverá falar

“vou descansar”.

Agora, ordene todos os blocos para criar o algoritmo

• vá para x: 150 e y: -50

• se “resposta = andar” então

• senão

• diga “vou descansar” por 2 segundos