Les élèves doués

As-tu déjà eu un élève doué ou talentueux dans ta salle de classe?

• Oui, il a reçu le diagnostique.

• Je suppose que oui, mais il n'était pas diagnostiqué.

• Non

Si tu as répondu oui à la question 1, est-ce que tu te sentais outillé à répondre aux besoins de l'élève doué?

• Oui

• Non

Est-ce que les élèves doués dans ta classe avait des problèmes de comportements?

• Jamais

• Parfois

• Souvent

• Toujours

As-tu déjà utilisé la stratégie du menu d'approfondissement pour les élèves doués? Cette stratégie permet d'offrir un projet parmi 8 à 9 activités en lien avec un RAG étudier. Par exemple, si la classe étudie les maisons d'ailleurs, l'enseignant offrirait 8 différents choix d'activités en lien avec les maisons d'ailleurs afin qu'il choisisse une activité à son niveau et qui l'intéresse.

• Oui

• Non

Si oui, énumère un élément positif et un défi en lien avec cette stratégie.

Énumère une stratégie gagnante pour les élèves doués que tu as déjà utilisé dans ta classe.