Психология подростка

В каком возрасте начинается в среднем гормональная перестройка и подростковый период?

• В 12 лет

• Нет данных

• В 9-10 лет

• В 11-13 лет

Что из перечисленного является нормой подросткового периода?

• Хамство и осуждение окружающих

• Переосмысление предыдущего опыта, критика и обесценивание

• Нежелание общаться со сверстниками, замкнутость

• Безразличие к чужому мнению

Высказывания о внешности для подростка будут скорее

• Восприняты как внимание к его личности

• Как осуждение

• Травматичными, вне зависимости от того, насколько его внешность соответствует стандартам привлекательности.

• Приятными. Поэтому надо чаще говорить подростку о его внешности.

Что такое феномен "воображаемой аудитории"?

• Ощущение у подростка, будто он всегда находится в центре внимание и что все видят его ошибки.

• Желание выделяться из толпы

• Стремление выступать на сцене, быть главным в компании

• Проявление повышенной заботы у родителя по отношению к подростку.

В отношениях между родителем и подростком желательно педагогу/психологу

• Всегда быть на стороне подростка

• С пониманием относиться к тому, что подросток критикует родителя, поддерживать его критику.

• Рассказывать о своём жизненном опыте, сравнивать родителя подростка с собой.

• Сделать образ родителя "объёмным", больше говорить о достоинствах родителя.

Высказывания о том, что девочки не должны драться, а мальчики - плакать и бояться

• Воспитывают у подростков характер, дают правильную установку

• Улучшают поведение

• Могут привести к подавлению чувств и деструктивному поведению

• Вызывают вражду между мальчиками и девочками

Для педагога и психолога важно создать

• Атмосферу, в которой подросток будет ощущать свою индивидуальность, но быть вместе со всеми, общаться.

• Такие условия, чтобы подростки повторяли модель поведения тех, кто хорошо себя ведёт.

• Максимальное сосредоточение на изучаемой теме и отстраниться от эмоций и личных переживаний

• Всегда себя ставить в пример, быть опекающим взрослым.

Система "двух стульев" - это

• Желательная модель для родителя, при которой он остаётся и контролёром, и другом для своего ребёнка одновременно и умеет балансировать.

• Система наказания и поощрения.

• Умение родителя своим примером показывать, как надо жить и учиться.

• Стремление придумывать активности, совместные для родителя и подростка.