3 HL 國 課文 1-3

在拔不起來的筆一課中，王獻之把「大」字寫在哪裡？　

• 紙上
• 書上
• 桌上
• 牆上。

在拔不起來的筆一課中，王獻之跟王羲之有什麼關係？　

• 朋友關係
• 祖孫關係
• 父子關係
• 師生關係。

在拔不起來的筆一課中，王羲之家裡發生的大事，是指什麼事？　

• 家裡遭小偷了
• 牆上被留字
• 皇帝召見王羲之
• 筆插在桌上拔不起來。

在拔不起來的筆一課中，看到牆上留下的「大」字，王羲之的反應是什麼？　

• 笑笑的認同小兒子
• 要僕人清洗乾淨
• 覺得兒子很調皮
• 生氣對方來挑釁。

在拔不起來的筆一課中，為什麼王獻之要在牆壁上留下「大」字？　

• 因為想惡作劇
• 希望別人欣賞自己的字
• 因為自己是家裡的老大
• 想證明自己長大了。

在拔不起來的筆一課中，關於王獻之的敘述，哪一個錯誤？　

• 是王羲之的小兒子
• 六歲的時候，在牆上留下「大」字
• 因為一直哭鬧，父親終於教他練字
• 練字認真，別人邀約也不去玩。

在拔不起來的筆一課中，從「即使村裡的孩子約他出門玩，他也不理」這句話，可以知道什麼道理？　

• 父親教導練字很嚴格
• 獻之學習書法付出許多努力
• 獻之不喜歡跟朋友外出遊玩
• 父親給獻之的作業量很多。

在拔不起來的筆一課中，哪一個選項可以看出王獻之練習寫字的「專注」？　

• 王獻之寫出來的「大」字，快要跟自己一樣高
• 王獻之天天看父親寫字，幾次求父親教他練字
• 父親突然抓住他的筆，用力往上提，毛筆仍然被王獻之牢牢的抓在手裡
• 王獻之沒有跟村裡的孩子出門玩。

在拔不起來的筆一課中，王獻之學習書法的過程，不包含下面哪一項？　

• 在父親的書房練字
• 用心練字，連玩樂都不去了
• 毛筆握得牢，手中有勁
• 練習認真專注，不分心。

在拔不起來的筆一課中，哪一個成語可以用來形容王獻之學習書法的精神？　

• 專心致志
• 一廂情願
• 亡羊補牢
• 一毛不拔。