Componentes curriculares

Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

• Actividades

• Competencias

• Estrategias

• Recursos

Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo.

• Competencias específicas

• Competencias fundamentales o generales

Corresponden a las áreas curriculares. Esas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.

• Estrategias

• Competencias fundamentales

• Actividades

• Competencias específicas

Son las acciones y técnicas que el docente utiliza para facilitar el proceso de aprendizaje de sus estudiantes.

• Las competencias

• Las estrategias de aprendizaje

• Las estrategias de enseñanza

Son las acciones y técnicas que el docente utiliza para facilitar el proceso de aprendizaje de sus estudiantes.

• Las competencias

• Las estrategias de aprendizaje

• Las estrategias de enseñanza

Son herramientas y materiales utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje, que pueden ser utilizados por docentes y estudiantes para facilitar el proceso de enseñanza y mejorar la calidad del aprendizaje.

• Recursos

• Estrategias

• Competencias

• Actividades

Son técnicas, habilidades y procesos cognitivos que utilizan los estudiantes para mejorar su aprendizaje y su rendimiento académico.

• Los recursos

• Las actividades

• Las competencias

• Las estrategias de aprendizaje

Proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

• Estrategias

• Evaluación

• Actividades

• Recursos

NO corresponde a una estrategia de evaluación

• Dramatización

• Mapas conceptuales

• Portafolios

• Diarios reflexivos

La recuperación de experiencias previas, inserción en el entorno y el aprendizaje basado en problemas (ABP); Son:

• Técnicas de evaluación

• Estrategias de enseñanza

• Competencias específicas