Толық жауап беруге,өз ойларын анық білдіруге,өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ?

• Сынақтан өткізу

• Түрткі болу

• Басқаға бағыттау

• Төменгі дәреже

.Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын фактор?

• Оқушыларға сұрақ қою

• Балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі

• Оқушылардың айтқанын қорытынды жасау

• Өзара түсінісу

Баланың білім-дағды,білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерін дамуына қарай орнатылатын,нығайтылатын,бөлшектенетін уақытша құрал?

• көшіру

• бейімділік

• Көпіршелер

• репепция

Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі?

• Сынақтан өткізу сұрағы

• Түрткі болу

• Басқаға бағыттау

• Түсіндірме

Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге,идеяларын дамытуға   көмектесетін,тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі ?

• Сынақтан өткізу

• Жетекпі

• басқаға бағыттау

• түсіндірме

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізу сұрақ қою мысалы?

• Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?

• Тақырып бойынша қортынды жасай аласыңға

• Тақырып бойынша не айта аласың

• Өз ойыңды түсінгенге көз жеткізе аласыңба?

Оқушы жауап берген соң кідіріс жасау қажеттігі?

• оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады

• Өзгелердің жауаптарымен салыстыруға

• Сыныптас құрбыларынан көмек сұрауға

• Өзге дерекөздер бойынша ізденуге

Оқушының оқудағы шынайы жетісігінің көрсеткіші?

• Оқу белсенділерінің жұмысын құрау және басқару

• Оқу танымдық іс-әрекетті меңгеруі                                                                                                     

                                                                   

• Ғылыми ұғымдарды түсінуді және оларды қабылдауы

• Барлық қортындыларды бағалап болжамды көзқарастар мен мүнкіндіктер қарастыруды білетін сыни ойлау ерекшеліктері

Жаңа материалды өткен материалмен  байланыстыруды талап ететін дидактикалық принципі?

• көрнекілік

• Бірізділік

• Жалпылық

• дидактикалық

Ұжым тәрбие субьектісі ретінде?

• Тұлғаның дамуына бағытталады

• Өзін -өзі тәрбиелеу субьектісі ретінде?

• Жеке балаға,сондай ақ тұтас ұжымға тәрбиелік әсер етуге

• Мектеп бүкіл оқушылыр үшін қандай тәсіл қолданады