El objeto de estudio de la Escuela ... es la memorización del conocimiento.

Relaciona las columnas entre el tipo de Escuela y su metodología de aprendizaje:

• 1a

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  4d

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Relaciona las columnas entre el tipo de Escuela y su concepto de evaluación:

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El papel del docente en este tipo de Escuela es el de poseer el conocimiento teórico y práctico. Proporciona técnicas para lo que se realiza.

El papel del alumno en este tipo de Escuela es el de objeto de todo acto educativo, debe memorizar y reproducir.

• Escuela tradicional

• Nueva Escuela

• Escuela tecnocrática

• Escuela crítica

¿Cuál dimensión de la planeación educativa falta?

1. Social

2. Técnica

3. Política

4. Cultural

5. ...

¿Qué es el currículo?

• El perfil de egreso preliminar de un alumno en un curso

• La formulación hipotética de los aprendizajes para cada unidad de un curso

• El resultado del análisis de necesidades y la reflexión del contexto, del educando y de los recursos de un curso

• El principio de saber - actuar de las actividades de un curso

Reconocer las dimensiones sociales, políticas, económicas, y educativas de los alumnos de un curso sirven para el siguiente paso del diseño curricular:

• Análisis de necesidades

• Diseño curricular

• Aplicación curricular

• Evaluación curricular

Ordena los pasos de la metodología del diseño curricular según Diaz et al (n.d.):

a. Organización y estructuración curricular

b. Elaboración del perfil profesional

c. Fundamentación de la carrera profesional

d. Evaluación continua del currículo

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  2c

  3d

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• 1a

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  2a

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En este paso de la metodología del diseño curricular se determinan los conocimientos y las habilidades requeridas para alcanzar los objetivos especificados en el perfil profesional:

• Evaluación continua del currículo

• Organización y estructuración curricular

• Fundamentación de la carrera profesional

• Elaboración del perfil profesional