Penguatan literasi

Kemampuan membaca fasih (fluency) peserta didik merupakan dasar bagi kemampuan memahami bacaan (membaca pemahaman)

• Tepat

• Tidak Tepat

Pembelajaran membaca tidak dimulai dari menghafalkan huruf A-Z

• Tepat

• Tidak Tepat

Literasi tidak hanya baca - tulis.

• Tepat

• Tidak Tepat

Teks untuk kegiatan membaca/pembelajaran tidak hanya teks tulis saja

• Tepat

• Tidak Tepat

Program membaca di sekolah bisa menggunakan buku apa saja.

• Tepat

• Tidak Tepat

Anak yang lancar membaca pasti dapat memahami isi bacaan.

• Tepat

• Tidak Tepat

Kegiatan/pembelajaran membaca harus dilakukan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia saja.

• Tepat

• Tidak Tepat

Guru tidak perlu melakukan asesmen kemampuan membaca siswa secara berkala.

• Tepat

• Tidak Tepat

Guru tidak perlu memodelkan/mengajari kegiatan membaca karena peserta didik yang diharapkan lebih aktif.

• Tepat

• Tidak Tepat

Pembelajaran membaca dapat dilakukan dengan melatih peserta didik menggabungkan bunyi huruf.

• Tepat

• Tidak Tepat