Capitulo 6. Psicopedagogía de las Emociones

¿Cuál es el objetivo de la educación emocional según el texto?

• Desarrollar competencias técnicas

• Integrar elementos de un marco teórico amplio

• Promover la competencia física

• Centrarse en la adquisición de conocimientos

¿Qué implica una competencia según el texto?

• Conocimientos y habilidades integrados

• Solo habilidades sin conocimientos

• Conocimientos aislados de habilidades

• Solo conocimientos sin habilidades

¿Qué se incluye en las competencias genéricas o transversales según el texto?

• Dominio de idiomas y conocimientos informáticos

• Conocimientos específicos de una profesión

• Habilidades técnicas avanzadas

• Competencias emocionales exclusivamente

¿Qué implica la conciencia emocional según el texto?

• No prestar atención a las emociones

• Regular las emociones de forma negativa

• Tomar conciencia de las propias emociones y de las de los demás

• Expresar emociones de forma inapropiada

¿Cuál es la capacidad para decidir adoptar una actitud positiva ante la vida?

• Análisis crítico de normas sociales

• Actitud positiva

• Resiliencia

• Competencia social

¿Qué implica la competencia social?

• Dominar las habilidades sociales básicas

• Toma de decisiones

• Buscar ayuda y recursos

• Fijar objetivos adaptativos

¿Cuál es una de las consecuencias positivas de la competencia emocional según Saarni?

• Regulación de la impulsividad

• Actitud positiva

• Resiliencia

• Análisis crítico de normas sociales

¿En qué contexto se identifican dos grupos sociales: personal sanitario y enfermos?

• Educación formal

• Organizaciones

• Salud

• Medios sociocomunitarios