Desafíos conceptuales del currículo intercultural

Desafíos conceptuales del currículo intercultural

Professional Development

5 Qs

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Desafíos conceptuales del currículo intercultural

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Education

Professional Development

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Johnny Vizuela

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5 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué implica adoptar un enfoque de práctica y transformación social en la educación intercultural según Aguado Mata (2017)?

Imaginar y hacer posible lo que aún no existe en las escuelas y en contextos sociales diversos

Seguir los mismos métodos de enseñanza que en la educación tradicional

Limitar la diversidad cultural en el currículo intercultural

Promover la exclusión de ciertos grupos étnicos en la educación

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué propósito tiene el aprendizaje situado dentro de un currículo intercultural?

Restringir la interacción entre estudiantes de diferentes orígenes culturales

Facilitar la comprensión y valoración de la diversidad cultural

Eliminar por completo las diferencias culturales entre los estudiantes

Promover la discriminación cultural en el aula

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuál es el objetivo de organizar un círculo de diálogo intercultural en el aula?

Discutir temas relevantes relacionados con la diversidad cultural, la identidad y la inclusión

Fomentar la exclusión de estudiantes de diferentes culturas

Ignorar las diferencias culturales entre los participantes

Promover la discriminación étnica en el entorno educativo

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué caracteriza a un aprendizaje significativo según Garcés Cobos et al. (2018)?

Su trascendencia al construir el conocimiento en base a experiencias previas

Limitar el conocimiento a la inmanencia sin aplicarlo al mundo real

Promover la exclusión de la diversidad cultural en el aprendizaje

Restringir el desarrollo de la inteligencia en los estudiantes

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuál es el objetivo de una simulación de encuentro intercultural en el aula?

Restringir la interacción entre estudiantes de diferentes culturas

Promover la discriminación cultural entre los estudiantes

Ignorar las diferencias culturales en un entorno simulado

Facilitar el aprendizaje significativo y desarrollar habilidades interculturales efectivas