9º C - Pensamento Computacional - Aulas 1,2,3,4

Na figura abaixo, temos a animação de um ratinho fugindo do gato Scratch. Precisamos ajudá-lo a fugir do gato fazendo com que ele se movimente até o esconderijo (retângulo vermelho).

De acordo com o que aprendemos até o momento, qual dos blocos abaixo é o correto para que o ratinho consiga se movimentar pelo cenário até o retângulo vermelho

Escolha uma alternativa correta.

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Answer explanation

Alternativa D, correta. Neste código, o ratinho vai correr até o final da tela (lado direito) e chegar ao esconderijo, como desejamos.

Na figura ao lado temos um plano cartesiano, a partir dele podemos afirmar que as coordenadas onde está o Gato e o Cão são:

• Gato: (5, 3)

  Cão (-4, -5)

• Gato: (3,5)

  Cão (-5,4)

• Gato: (5, 3)

  Cão (0,0)

• Gato: (0,0)

  Cão (-5,4)

Agora, precisamos fazer com que um determinado obstáculo fique passando do canto direito para o lado esquerdo. Para isso, devemos começar da posição X 190; Y -135 e, em seguida, deslizar para a posição inversa X -200; Y -140. Para isso, complete o código abaixo:

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Scratch - O que é um ator?

• Personagens ou objetos

• Protagonista

• Cenário

• Código

Aprendemos algumas técnicas de pesquisa e a importância da confiança nas informações que estamos coletando. Sobre a pesquisa:

• Devemos sempre buscar apenas textos.

• Podemos buscar em qualquer site, afinal, se foi publicado na internet é

  confiável e passou por um longo processo de validação.

• É impossível verificar as fontes de uma informação na internet.

• É muito importante verificar qual site estamos visitando e pensar

  criticamente se é um site confiável e conhecido.

Para realizar uma busca textual na internet sobre um assunto de nosso interesse, podemos usar o ​ (a)   .

Uma das plataformas que podemos buscar por vídeos da temática é o ​ (b)   .

Uma página que possui a relação das fontes utilizadas para a construção do texto é ​ (c)   .

• Google
• Youtube
• Wikipédia
• Facebook
• Redes Sociais

João está fazendo um trabalho sobre alimentação saudável e, para isso, a professora solicitou os seguintes materiais:

• uma imagem com uma variedade de frutas e vegetais;

• um texto sobre as vantagens da alimentação saudável;

• um vídeo ensinando alguma receita da mesma temática;

• um texto sobre o consumo de frutas e vegetais no Brasil.

Agora, ordene todos os blocos que definem as plataformas em que João deverá buscar as informações solicitadas pela professora.

• Wikipédia

• Youtube

• Google

• Wikipédia

No Scratch, criamos uma sequência de blocos para que o personagem realizasse algumas ações. Nessa sequência, existe um bloco responsável pelo início da execução do código. De qual bloco estamos falando?

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Você criou uma animação que contém as seguintes ações:

• Quando a animação iniciar, o cenário deverá ser de “Praia”.

• Depois, a personagem deverá dizer “Estou com calor”;

• Então, o cenário deverá mudar para “Neve”.

Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente as ações descritas.

• diga “Estou com calor” por 2 segundos

• mude para o cenário “Neve”

• mude para o cenário “Praia”

• quando bandeira verde for clicada

Jhenifer gosta muito de pedalar com sua bicicleta e, por isso, resolveu criar uma animação que representa esse exercício de que ela tanto gosta. Para isso:

• Assim que a animação inicia, a personagem está no centro da tela.

• Depois, a personagem fala “vou pedalar”.

• Então, a personagem se move até o canto inferior direito da tela.

Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente as ações da personagem.

• vá para x: 0 e y: 0

• diga “vou pedalar” por 2 segundos

• quando bandeira verde for clicada

• vá para x: 188 e y: -111