PEIA

Elija la ruta correcta para acceder al PEIA desde la página Institucional, de tal manera que pueda acceder a los planes de área es:

• 1. 1. Ingresar a la página:

  2. https://www.ienuevohorizontemedellin.edu.co/

  3. 2. Ingresar a circulares.

  4. 3. Elegir la circular que corresponda al PEIA

• 1. 1. Ingresar a la página: https://www.ienuevohorizontemedellin.edu.co/.

  2. 2. Ingresar en formatos Institucionales.

  3. 3. Elegir el formato que corresponda al PEIA

• 1. 1. Ingresar a la página: https://www.ienuevohorizontemedellin.edu.co/.

  2. 2. Desplazarse a la parte inferior.

  3. 3. Elegir la carpeta de PEIA

• 1. 1. Ingresar a la página: https://www.ienuevohorizontemedellin.edu.co/.

  2. 2. Ingresar en documentos Institucionales.

  3. 3. Elegir el documento que corresponda al PEIA

El modelo pedagógico de nuestra Institución es:

• Ambiental

• Social

• Mestizo

• Cultural e intercultural

Nuestro PEIA es

• Humanista y ambiental

• Mestizo

• Social

• Cultural e intercultural

Nuestro PEI es ambiental y humanista porque: ​ ​ ​

• Promueve la formación del valor por el respeto hacia todas las formas de vida y

  el fortalecimiento del sentido de pertenencia por los diferentes espacios habitados y frecuentados.

• Promueve la formación del valor por el respeto hacia todas las formas de vida humana y

  el fortalecimiento del sentido de pertenencia por los diferentes espacios habitados y frecuentados.

• Promueve información del valor por el respeto hacia todas las formas de vida y

  el fortalecimiento del sentido de pertenencia por los diferentes espacios habitados y frecuentados.

• Promueve la formación del valor por el respeto hacia las formas de vida de todas las personas y

  el fortalecimiento del sentido de pertenencia por los diferentes espacios habitados y frecuentados.

La siguiente afirmación "Este proceso se puede retomar en el currículo de la I.E. Nuevo Horizonte Paulo VI como la posibilidad de que las demandas de directivas institucionales y externas, lleguen al espacio escolar y se encuentren con la realidad de las prácticas escolares; para que choquen, dialoguen y construyan desde las ideas de educación y saberes que detentan los docentes y que han ido construyendo los estudiantes y la comunidad educativa." Fundamenta

• Nuestro modelo pedagógico

• Nuestro enfoque curricular

• Nuestro proyecto educativo Institucional

• Nuestro Sistema de evaluación

El siguiente enunciado: "no reprobarán  logros ni períodos, por lo tanto tampoco el año escolar  (Decreto 2247 de 1997, Art 10)," corresponde a los criterios de promoción de los estudiantes de:

Los estudiantes que no son promovidos Cuando después de haber presentado las Actividades de apoyo del tercer período , obtenga un desempeño Bajo en tres o más áreas obligatorias y fundamentales son los del grado

• Transición

• 1° a 8°

• 9°10

• 11°

Los estudiantes que nos son promovidos con la siguiente condición Cuando después de haber presentado las Actividades de apoyo del tercer período, obtenga un desempeño Bajo en dos o más áreas obligatorias y fundamentales son los estudiantes del grado

• Transición

• 1° a 8°

• 9° y 10°

• 11°

Los estudiantes que no son promovidos con las siguientes condición Cuando después de haber presentado las Actividades de apoyo del tercer período, obtenga un desempeño Bajo en una o más áreas obligatorias y fundamentales son los estudiantes del grado

• Transición

• 1° a 8°

• 9° y 10°

• 11°

El siguiente criterio: "cuando después de haber presentado las Actividades de apoyo del tercer período, obtenga un desempeño Bajo en la asignatura de lengua castellana y/o en el área de matemáticas" actúa para los estudiantes del grado:

• Transición

• Segundo y quinto

• Once

• Noveno y décimo