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Medición y evaluación educativa

Authored by Juan Erik Bautista Baltazar

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es fundamentalmente un proceso no objetivo y no validable según Astin en 1964?

El uso de criterios múltiples de resultados

La objetividad e imparcialidad científicas en la evaluación educativa

La ponderación subjetiva de diferentes productos

La determinación empírica de los resultados afectados por un programa educativo

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Por qué es importante considerar las características de entrada del estudiante en la evaluación educativa?

Porque determinan el nivel final de actuación del escolar

Porque reflejan la importancia social relativa atribuida a los productos

Porque influyen directamente en las operaciones educativas

Porque representan la diversidad de objetivos educativos

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué abarcan las operaciones educativas en un programa educativo?

Variables antecedentes y motivaciones de los estudiantes

Variables independientes y tratamientos educativos

Experiencias ambientales y medios para alcanzar los fines educativos

Aspectos de la cultura y la familia de los alumnos

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el principal uso de las medidas de operaciones educativas en la investigación en evaluación?

Proveer un marco de referencia analítico para interpretar los efectos de un programa educativo

Comparar el desempeño de los estudiantes en diferentes programas educativos

Determinar la ponderación subjetiva de diferentes productos

Evaluar la importancia social relativa atribuida a los productos educativos

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué puede complicar el diseño de un estudio valorativo en relación con las entradas y operaciones educativas?

La relación entre las operaciones educativas y las salidas relevantes del estudiante

La relación entre las operaciones educativas y la comunidad estudiantil

La relación entre las características de entrada y las operaciones educativas

La relación entre las entradas y las salidas educativas

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué efecto indirecto de la entrada puede influir en las operaciones educativas?

La influencia de las características de entrada en el ambiente educativo

La correspondencia entre entrada y salida

La interacción entre entradas y operaciones

El efecto directo de la entrada sobre la salida

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué sugiere la figura en relación con las interacciones de las entradas, salidas y operaciones educativas?

Que la entrada puede influir la salida de tres formas distintas

Que la entrada directa afecta principalmente las operaciones educativas

Que las operaciones educativas son independientes de las entradas y salidas

Que las salidas relevantes del estudiante son determinadas únicamente por las operaciones educativas

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