400-500 педагогика

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес әдістерді анықтауды талап ететін оқытудың принципі:

• сәйкестік

• түсініктілік

• рәсімдік

• жүйелілік

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес әдістерді таңдауды талап ететін оқытудың принципі:

• мақсаттылық

• түсініктілік

• жүйелілік

• креативтілік

Оқушылардың кәсіби бағдарлығын анықтайтын әдістеме. :

• «Менің қалауым» дифференциалды-диагностикалық сауалнамасы

• «Зерттелетін оқушыларға» ерекшеленген тапсырмаларды дайындау

• «Бақылаудағы» окушылардың сабақта ӛтілетін материалды игеруі

• «Мен» тұжырымдамасы

Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарттары :

• мұғалімнің қолданған әдіс-тәсілі

• дидактикалық процесті ұйымдастырудағы және өткізудегі нормативтік талаптар, жетекші идеялар

• ғылыми білімдер, дағды, дүниетанымдық, адамгершілік, эстетикалық идеялар

• оқыту процесінде оқушылардың белсенді қатысуымен оқу материалын меңгерумен

Оқушылардың нені білетіндігін және не істей алатындығын, сонымен қатар олар қандай қиындықтармен кездесуі мүмкін екендігін анықтау үшін мұғалім өткізетін бағалау кезеңі - :

• қадағалау

• саналылық

• түрткі болу

• білім беру

Оқушылардың ой-пікірлерінде үлкен алшақтық болып, әрқайсысы өз шешімдеріндс қалатын әңгіме түрі:

• әңгіме-дебат

• өзіндік сана-сезім

• демократиялық

• сыртқы уәж

Оқушылардың сын тұрғысынан ойлануындағы « өз көзқарастарының,. болжамдарының субъективті екенін түсіну» ерекшелігі:

• өзіндік сана-сезім

• демократиялық

• білім беру

• саналылық

Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктері «сыңаржақтылықтың болмауына » сәйкес келетін сипаттама:

• көзқарастардың барлығын қарастыру

• дәлелдердің деңгейін, маңызын мойындау

• дұрыс жауап жоқ

• дәлелдердің деңгейін, маңызын мойындау

Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі «сыңаржақтылықтың болмауына» сәйкес келетін сипаттама :

• оқушының оқу материалын меңгеру тереңдігін байқау

• «Менің қалауым» дифференциалды-диагностикалық сауалнамасы

• ғылыми білімдер, дағды, дүниетанымдық, адамгершілік, эстетикалық идеялар

• дидактикалық процесті ұйымдастырудағы және өткізудегі нормативтік талаптар, жетекші идеялар

Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі «сыңаржақтылықтың болмауына» сәйкес келетін сипаттама :

• өзге идеяларды қабылдауға ашық болу., көзқарастардың барлығын қарастыру

• оқыту процесіне оқушылардың белсенді қатысуымен, оқу материалдарын игерумен

• оқушының дүние танымдық көзқарасын қалыптастыратын ғылыми білімдер жүйесімен қарулану

• сабақтың дидактикалық және тәрбиелік міндеттері қалай шешілді