Conceptos de la Nueva Escuela Mexicana

El plan de estudio de la Nueva Escuela Mexicana los contempla dentro de su estructura como pluralidad de saberes y conocimientos que permiten acercarse a la realidad que se pretende estudiar.

• Campos formativos

• Ejes articuladores

• Integración curricular

Éstos permiten vincular el conocimiento con hechos concretos de la realidad mediante problematizaciones o temas generales de estudio.

• Codiseño

• Ejes articuladores

• Contextualización

Estrategia para la contextualización que los maestros realizan como colectivo escolar a partir de los programas sintéticos, de acuerdo con el contexto de la propia comunidad, escuela y grupo.

• Diseño creativo

• Diseño experimental

• Codiseño

Se refiere a la lectura de la realidad, es decir, la problematización de las condiciones educativas que hay en cada escuela.

• Aprendizaje Basado en Problemas

• Lectura de la realidad

• Análisis del contexto socioeducativo

Consiste en la adecuación de programas sintéticos y la elección de estrategias nacionales que apoyen la solución de problemas identificados en el primer plano.

• Adecuaciones Curriculares

• Contextualización

• Autonomía Profesional

Refiere la incorporación de contenidos que no se encuentran en los programas sintéticos, pero es necesaria su inclusión para responder a las necesidades específicas de la escuela.

• Análisis contextual

• Concepciones pedagógicas

• Codiseño

Plantea que las maestras y maestros deciden qué enseñar y cómo enseñar tomando en consideración a la comunidad y sus saberes, a estudiantes y sus conocimientos y al programa de estudio que define los contenidos nacionales comunes.

• Autonomía profesional

• Campos formativos

• Metodología de proyectos

Propone programas sintéticos, que organizan los contenidos que las y los estudiantes deben aprender, pero que es necesario contextualizar para atender a la diversidad intercultural y social en su acción pedagógica.

• Plan de estudios para la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria

• Plan y programas de estudio

• Plan análitico

Son las bases sobre las que se asientan las creencias de los profesores en función de su pensamiento y conocimiento para su práctica y su experiencia profesional en la educación y pedagogía aplicada para la apropiación del conocimiento de sus alumnos.

• Diseño creativo

• Concepciones pedagógicas

• Autonomía profesional