әдістемелік нұсқалық

Сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін арттыруға бағытталған мұғалім қызметінің ажырамас бөлігі:

• Әдістерді пайдалану

• Сабақты жоспарлау

• Рефлексия

• Оқу мақсаттары

• Оқу бағдарламасы

Оқушылардың оқу материалын меңгеру деңгейіне тікелей әсер ететін мұғалім қызметінің негізгі бағыттарының бірі

• Сабақты жоспарлау

• Әдіс-тәсілдерді қолдану

• Қызығушылық ояту

• Танымдық білім беру

• Ресурс пайдалану

Сабақты жоспарлаудың беретін мүмкіндіктері:

• Оқушылардың тиімді жұмыс жасауына

• Көрнекіліктерді орынды қолдануға

• Ата-аналармен бірлесе жұмыс жасау

• оқу процесін ретке келтіру және бір үлгіге салу, яғни стандарттау

• Оқушының мұғалімге өте жақсы кері байланыс беруі

Сабақты жоспарлаудың басым модельдерінің бірі –

• Түсіну құрылымы

• Тайлердің (1949) рационалды-сызықтық құрылымы

• Қолдану құрылымы

• Бағалау құрылымы

• Білу құрылымы

Сабақты жоспарлаудың түрлері:

• Бірлескен жоспарлау, көлденең және тік жоспарлау

• Бірлескен жоспарлау, тік жоспарлау

• көлденең және тік жоспарлау

• Параллель жоспарлау, топтық жоспарлау

• Топтық жоспарлау, бірлескен жоспарлау

Бір пән мұғалімдерінің жалпы бір топтағы бірлескен жұмысы:

• Көлденең жоспарлау

• Бірлескен жоспарлау

• Тік жоспарлау

• Параллель жоспарлау

• Өзіндік жоспарлау

Дағдының түрі:

• Рөлдік ойындар

• Жоспар құру

• Баяндамалар

• Сұрақ қою қабілеті

• Эссе, пікірталас

Тік жоспарлаудың сипаттамасы:

• бағдарлама мен стандарттарды түсінуді жақсарту;

• оқытудың белгілі бір кезеңінде нені мақсат ету керектігін және не істеу керектігін нақты түсіну

• білім алушылардың дағдыларын дамыту мүмкіндігі бар

• оқуға біртұтас көзқарасты дамыту

• білім алушылардың деңгейлері бойынша дағдыларын дамыту

Муршед пен Барбер (2008) атап өткендей, «оқушылардың оқу нәтижелерін жақсартудың жалғыз жолы:

• жаңа әдістерді пайдалану

• оқыту сапасын арттыру

• тәрбие жұмыстарына көп көңіл бөлу

• мұғалімнің ата-аналарымен жиі байланыста болуы

• бағалауға дұрыс мән беру

Басқа елдердегі сабақтың жоспарында міндетті түрде болатын, біздің елдің сабақ жоспарында жоқ тармақтың бірі:

• бағалау критерийі

• қызығушылықты ояту

• педагог рефлексиясы

• ресурстар

• дескриптор