Intrumen dan Refleksi Guru

Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu

• Tidak Terpenuhi

• Terpenuhi Sebagian

• Terpenuhi Seluruhnya

Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahanan dan menjaga partisipasi siswa, termasuk memberikan pertanyaan terbuka yang menuntut siswa untuk menjawab dengan ide dan pengetahuan mereka

• Tidak Terpenuhi

• Terpenuhi Sebagian

• Terpenuhi Seluruhnya

Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua pertanyaan dan tanggapan siswa, tanpa menginterupsi, kecuali jika diperlukan untuk membantu atau mengklarifikasi pertanyaan/tanggapan tersebut

• Tidak Terpenuhi

• Terpenuhi Sebagian

• Terpenuhi Seluruhnya

Guru menanggapi pertanyaan siswa secara tepat, benar, dan mutakhir

• Tidak Terpenuhi

• Terpenuhi Sebagian

• Terpenuhi Seluruhnya

Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat menumbuhkan kerja sama yang baik antar peserta didik

• Tidak Terpenuhi

• Terpenuhi Sebagian

• Terpenuhi Seluruhnya

Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotivasi kemauan belajar siswa

• Tidak Terpenuhi

• Terpenuhi Sebagian

• Terpenuhi Seluruhnya

Guru memperhatikan respon siswa yang belum/kurang memahami materi pembelajaran yang diajarkan dan menggunakannya untuk memperbaiki rancangan pembelajaran berikutnya

• Tidak Terpenuhi

• Terpenuhi Sebagian

• Terpenuhi Seluruhnya

Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan untuk membantu proses belajar siswa, bukan untuk menguji sehingga membuat siswa merasa tertekan

• Tidak Terpenuhi

• Terpenuhi Sebagian

• Terpenuhi Seluruhnya

Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar siswa

• Tidak Terpenuhi

• Terpenuhi Sebagian

• Terpenuhi Seluruhnya

Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan siswa dengan baik selama proses pembelajaran berlangsung

• Tidak Terpenuhi

• Terpenuhi Sebagian

• Terpenuhi Seluruhnya