Văn hóa nhà trường

Câu : Chọn phương án đúng nhất

Cần làm gì để xây dựng niềm tin cho GV và HS vào giá trị cốt lõi của nhà trường tiểu học?

• A. Nâng cao nhận thức về giá trị cốt lõi; Tạo động lực, hình thành thói quen thực hiện giá trị cốt lõi cho giáo viên, học sinh; Tham gia phát triển giá trị cốt lõi vào chương trình hành động của nhà trường, lớp học.

• B. Nâng cao nhận thức về giá trị cốt lõi; thể chế hóa giá trị cốt lõi vào kế hoạch hành động của nhà trường; quảng bá giá trị cốt lõi tới các thành viên ngoài nhà trường.

• C. Đăng tải tuyên bố về giá trị cốt lõi trên website của nhà trường và các phương tiện truyền thông.

• D. Tạo động lực, hình thành thói quen thực hiện giá trị cốt lõi cho giáo viên, học sinh; xây dựng văn hóa ứng xử và văn hóa cảnh quan phù hợp.

Các thành tố cơ bản cấu thành văn hóa nhà trường, bao gồm

• A. Các truyền thống văn hóa và giáo dục của nhà trường

• B. Các yếu tố hữu hình và yếu tố vô hình của nhà trường.

• C. Chất lượng dạy và học.

• D. Hành vi ứng xử và môi trường sư phạm.

Hoàn thành câu sau: Văn hóa là tổng thể nói chung những giá trị ............ do con người sáng tạo ra trong quá trình lịch sử.

• A. vật thể và phi vật thể.

• B. truyền thống và hiện đại.

• C. vật chất cũng như tinh thần.

• D. hành vi ứng xử và môi trường sư phạm

Chọn phương án đúng nhất Các căn cứ chủ yếu để xây dựng văn hóa nhà trường là:

• A. Căn cứ pháp lý; căn cứ thực tiễn; căn cứ tâm lý.

• B. Căn cứ pháp lý; căn cứ khoa học; căn cứ tâm lý.

• C. Căn cứ khoa học; căn cứ thực tiễn; căn cứ tâm lý.

• D.Căn cứ pháp lý; căn cứ khoa học; căn cứ thực tiễn.

Chọn phương án đúng nhất Xây dựng văn hóa nhà trường là một quá trình…

• A. hình thành và bảo lưu các giá trị mới.

• B. bảo lưu và phát huy các giá trị đã có phù hợp.

• C. hình thành các giá trị mới và bảo lưu, phát huy các giá trị đã có phù hợp.

• D. hình thành các giá trị mới và phát huy các giá trị đã có

Các nguyên tắc xác định giá trị cốt lõi của nhà trường tiểu học là:

• Tôn trọng giá trị văn hoá ngầm định, Tập trung vào một tiền đề trọng tâm, Đặt mục tiêu cho những giá trị cốt lõi;

• Tôn trọng giá trị văn hóa ngầm định, Dựa vào bối cảnh xã hội, Tập trung vào nhu cầu của người học.

• Tập trung vào một tiền đề trọng tâm, Dựa vào thực trạng văn hóa nhà trường, Tôn trọng ý kiến của phụ huynh.

• Căn cứ vào truyền thống văn hóa nhà trường và địa phương, Tôn trọng giá trị văn hóa ngầm định, Đặt mục tiêu cho những giá trị cốt lõi.

Để xác định giá trị cốt lõi của một nhà trường tiểu học phải bám sát yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 là căn cứ vào:

• Bối cảnh quốc tế.

• Văn hóa địa phương.

• Truyền thống nhà trường.

• Bối cảnh trong nước.

Chọn phương án đúng nhất điền vào dấu … Văn hóa nhà trường là tập hợp ... đặc trưng của một trường học và tác động đến toàn bộ đời sống vật chất và tinh thần của một nhà trường.

• A. truyền thống hình thành trong quá trình phát triển của nhà trường.

• B. hệ thống niềm tin, giá trị, chuẩn mực, thói quen.

• C. hệ thống phần nổi và phần chìm được hình thành trong quá trình phát triển của nhà trường.

• D. các chuẩn mực, các giá trị, niềm tin và hành vi ứng xử.

……… của nhà trường là hệ thống các quan niệm, niềm tin, nguyên tắc cơ bản mang tính bền vững của một nhà trường. Những nguyên tắc này là nền tảng, chuẩn mực cho toàn bộ hành vi, các mối quan hệ ứng xử ở nhà trường, do nhà trường thống nhất xây dựng và phát triển thông qua thực tiễn hoạt động giáo dục trong thời gian lâu dài.

• Văn hóa ứng xử

• Văn hóa cảnh quan

• Giá trị cốt lõi

• Giá trị văn hóa

Các yếu tố khách quan tác động đến văn hoá nhà trường tiểu học bao gồm:

• Điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương; vai trò của hiệu trưởng; cơ sở vật chất của nhà trường.

• Điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương; văn hoá dân tộc và văn hoá địa phương; cơ sở vật chất của nhà trường.

• Điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương; chủ trương, chính sách về giáo dục; văn hoá dân tộc và văn hoá địa phương.

• Điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương; chủ trương, chính sách về giáo dục; vai trò của hiệu trưởng.