Lineamiento para el proceso de evaluación

Es el tipo de evaluación que se autoaplica el estudiante (o sujeto) cuando desea conocer y valorar sus propias competencias.

Es el tipo de evaluación en la cual se aplican de manera recíproca dos o más estudiantes (o sujetos) para conocer y valorar sus competencias; por eso también se le llama evaluación de pares.

Es el tipo de evaluación que permite indagar si los estudiantes están desarrollando las competencias de manera adecuada, identificando avances, logros y carencias.

Es el tipo de evaluación que constituye el proceso que permite conocer y valorar el grado de ejecución alcanzado en la aplicación de las competencias establecidas en el curso.

Es el tipo de evaluación que realiza una persona acerca del desempeño, trabajo o actuación de otra. Habitualmente, es la que aplica el (la) profesor(a) a los estudiantes.

Escribe en una sola palabra, ¿Cuál es el nombre del curso, cuando el estudiante cursa una asignatura por primera vez?

Escribe en una sola palabra ¿Cómo se llama el curso en el cual el estudiante no acreditó la asignatura en curso de repetición y cursa dicha asignatura por tercera vez?

El proceso de evaluación de las competencias profesionales que toma en cuenta los aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales del estudiante, contemplados en los planes y programas de estudio, se refiere a que es:

En un periodo semestral, cada curso tendrá una duración de 18 semanas efectivas, considerando el contenido en horas-semana indicado en el programa de la asignatura, escribe a continuación la palabra Verdadero o Falso, según corresponda

Cada asignatura del plan de estudios es instrumentada a través de cursos, los cuales son de carácter: ordinario, repetición, segunda oportunidad y especial; y pueden impartirse únicamente en periodo semestral, escribe la palabra Falso o Verdadero, según aplique.