Casuística del Compromiso de Gestión Escolar N° 4

Casuística del Compromiso de Gestión Escolar N° 4

Professional Development

9 Qs

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Casuística del Compromiso de Gestión Escolar N° 4

Casuística del Compromiso de Gestión Escolar N° 4

Assessment

Quiz

Professional Development

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Hubert Gomez

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9 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 4 pts

En una institución educativa, se esta recogiendo información para la evaluación del cumplimiento de los Compromisos de Gestión Escolar. ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta información pertinente para evaluar el cumplimiento del compromiso 4, "Gestión de la practica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del Currículo Nacional de Educación Básica"?

Información sobre la generación de diversos espacios de trabajo colegiado y otras estrategias de acompañamiento realizadas a los docentes

Información sobre la entrega oportuna de materiales educativos y la promoción para el uso de los mismos con los estudiantes en el aula

Información sobre la elaboración articulada y concertada de las normas de convivencia de la Institución Educativa, y su difusión

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Cuál de las siguientes prácticas pertenece al compromiso 4?

a) El director Lester gestiona oportuna y sin condicionamientos de la matrícula (acceso y continuidad de estudios).

b) El director Lester monitorea la práctica pedagógica docente utilizando las rúbricas de observación de aula y otros instrumentos para recoger información sobre su desempeño.

c) El director Lester habla sobre el desarrollo integral de los estudiantes y la reducción del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un nivel de logro en inicio en las evaluaciones que genera la propia IE.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el objetivo principal del desarrollo de estrategias para estudiantes en riesgo de interrumpir sus estudios?

a) Maximizar la asistencia a eventos deportivos.

b) Asegurar que alcancen los aprendizajes esperados y culminen su trayectoria educativa.

c) Promover actividades extracurriculares sin relación con los estudios.

4.

OPEN ENDED QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué entendiste por, Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB?

Evaluate responses using AI:

OFF

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuántas practicas se desarrollan en el CGE4?

1

3

5

7

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿A que dimensión pertenece la Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB?

Estratégica

Administrativa

Pedagogica

Comunitaria

7.

OPEN ENDED QUESTION

1 min • 1 pt

Describe que practicas del CGE4 observaste en tu institución

Evaluate responses using AI:

OFF

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La Institución Educativa “Chanu Chanu”, debe tener en cuenta lo siguiente: Planificar acciones de formación a partir de las necesidades identificadas en las y los docentes de la IE tomando en cuenta la oferta formativa local, regional y nacional. ¿A cual de las practicas pertenece?

Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y otras estrategias

Implementación de estrategias de desarrollo de competencias docentes y de desarrollo profesional en el ámbito pedagógico.

Desarrollo de estrategias para atención a estudiantes

Implementación de estrategias de difusión de los enfoques del CNEB a toda la comunidad educativa.

Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando instrumentos para recoger información

9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En cuanto a la dimensión pedagógica ¿Cuál es su compromiso o condición de gestión?

Acceso de las y los

estudiantes al SEP hasta la

culminación de su

trayectoria educativa

Gestión de las condiciones

operativas orientada al

sostenimiento del servicio

educativo ofrecido por

la IE

Gestión de

la práctica pedagógica

orientada al logro de

aprendizajes previstos en

el perfil de egreso del

CNEB

Desarrollo integral

de las/los estudiantes pedagógicas