Educación y Comunicación Ambiental

¿Cuál es la idea principal de la Maestría en Educación y Comunicación Ambiental Participativas (ECAP)?

• Promover la explotación exacerbada de los recursos naturales

• Fomentar la mercantilización de la naturaleza

• Comprender y atender los problemas socioambientales desde un enfoque multidimensional

• Atender los problemas socioambientales desde un enfoque reductivo mecanicista

¿Cuál es uno de los paradigmas dominantes que causan la crisis civilizatoria según la Maestría ECAP?

• Ecologismo

• Feminismo

• Anarquismo

• Capitalismo

¿Qué tipo de educación se busca promover desde la Maestría ECAP?

• Educación individualista

• Educación autoritaria

• Educación economicista

• Educación intercultural, participativa y dialógica

¿Cuál es uno de los límites de la educación ambiental en los contextos mencionados?

• Mantener discursos y acciones referidos a individuos en lugar de colectivos

• Dialogar con otras formas de conocimientos y saberes

• Promover la transformación de las estructuras socioeconómicas

• Promover la participación colectiva para la resolución de problemáticas ambientales

¿Qué se busca promover a través de la educación y comunicación ambiental según la Maestría ECAP?

• La transformación de las estructuras socioeconómicas

• La resignificación de la idea de lo comunitario

• La promoción de la educación individualista

• La perpetuación del modelo de desarrollo capitalista-patriarcal

¿Cuál es la perspectiva que se busca promover desde la educación popular ambiental (EPA)?

• Comprensión sistémica interesada por las relaciones de poder

• Promoción de la concientización como mecanismo de cambio social

• Promoción de la educación individualista

• Comprensión tecnócrata centrada en la herramienta y la simulación

¿Cuál es uno de los procesos encaminados a promover el pensamiento crítico y la acción política de incidencia según la Maestría ECAP?

• Incentivar un enfoque de participación que ubica a las personas como sujetos de ese cambio

• Fomentar la deconstrucción de saberes y conocimientos del modelo de desarrollo hegemónico

• Generar un proceso formativo que ayude a problematizar la situación de opresión

• Promover la perpetuación de las estructuras socioeconómicas

¿Qué se busca promover a través de la educación ambiental entendida como una base privilegiada para elaborar reflexiones sobre los usos, redistribuciones y nuevos estilos de relación con nuestro medio y entre seres humanos?

• La perpetuación de las estructuras socioeconómicas

• La promoción de la educación individualista

• Una conexión profunda con nuestros lugares de existencia

• La perpetuación de la cosificación de todo lo vivo

¿Cuál es uno de los objetivos de la Maestría ECAP en relación con la educación y comunicación ambiental?

• Promover la perpetuación de las estructuras socioeconómicas

• Facilitar el conocimiento y la interiorización de los esquemas teóricos y metodológicos de la educación popular ambiental

• Fomentar la deconstrucción de saberes y conocimientos del modelo de desarrollo hegemónico

• Incentivar un enfoque de participación que ubica a las personas como sujetos de ese cambio

¿Cuál es uno de los procesos encaminados a repensar la educación y comunicación ambiental según la Maestría ECAP?

• Promover la perpetuación de las estructuras socioeconómicas

• Generar un proceso formativo que ayude a problematizar la situación de opresión

• Incentivar un enfoque de participación que ubica a las personas como sujetos de ese cambio

• Fomentar la deconstrucción de saberes y conocimientos del modelo de desarrollo hegemónico