ม.4 แบบทดสอบกลางภาค ภาคเรียนที่2 วิชาสุขศึกษา

ข้อใดไม่จัดเป็นพฤติกรรมการใช้ความรุนแรง

• อ้นโดนเพื่อนต่อว่าอย่างรุนแรงจนสภาพจิตใจย่ำแย่

• นุ่มถูกพ่อทำร้ายทุกครั้งเมื่อพ่อเมา

• น้อยถูกเพื่อนกระชากกระเป๋าจนล้ม

• นัดต้องรดน้ำต้นไม้ในสวนทุกวัน

ลักษณะความรุนแรงในครอบครัวข้อใดจัดเป็นการทำร้ายจิตใจ

• พูดชมเชยลูกมากจนเกินความเป็นจริง

• พูดจาหยาบคายกับลูกต่อหน้าเพื่อนในโรงเรียน

• พ่อแม่ปรึกษาและตำหนิลูกเพียงลำพังเมื่ออยู่ในบ้าน

• ไม่ชมเชยลูกเมื่อลูกทำความดี หรือช่วยเหลือภาระงาน

การต่อสู้ด้วยวิธีการต่างๆ ของผู้มีแนวคิดต่างกันจัดเป็นความรุนแรงประเภทใด

• ความรุนแรงทางสังคม

• ความรุนแรงทางการเมือง

• ความรุนแรงทางครอบครัว

• ความรุนแรงทางเศรษฐกิจ

ข้อใดเป็นแนวทางในการป้องกันปัญหาความรุนแรงในสังคมที่ไม่เหมาะสม

• แยกตัวอยู่เพียงลำพัง

• จัดกำลังเฝ้าระวังปัญหาอาชญากรรม

• ติดตามความเคลื่อนไหวของกลุ่มก่อการร้าย

• มีทักษะการป้องกันตนเองจากการถูกล่วงละเมิดทางเพศ

ข้อใดเป็นหลักปฏิบัติที่เหมาะสมในการป้องกันความเสี่ยงต่อการใช้ความรุนแรง

• เป็นคนมีจิตใจอ่อนโยน

• สร้างความมั่นคงในอารมณ์

• เล่นกีฬาที่ต้องใช้พลังงานมากๆ

• แสดงพฤติกรรมก้าวร้าวบ้างตามความเหมาะสม

ข้อใดไม่ใช่ความรุนแรงที่เกิดขึ้นต่อสตรี

• ก. สามีนอกใจ

• ข. ถูกข่มขืน

• ค. ถูกลวนลามทางโทรศัพท์

• ง. ดื่มเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์

บุคคลใดเสี่ยงต่อการถูกกระทำความรุนแรงได้มากที่สุด

• ก. แต่งงานอยู่กินกับผู้ชายที่ตนเองไม่ได้รัก

• ข. คบผู้ชายหลายคนในเวลาเดียวกัน

• ค. มีสามีเป็นนักกีฬามวยสากล

• ง. มีสามีติดการพนัน

ถ้านักเรียนพบเห็นการกระทำความรุนแรงต่อเด็กหรือสตรี นักเรียนควรทำอย่างไร

• ก. รีบเข้าไปช่วยเหลือ

• ข. แจ้งตำรวจหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทันที

• ค. อยู่เฉย ๆ ไม่ควรเข้าไปยุ่งเพราะเป็นเรื่องส่วนตัวของผู้อื่น

• ง. รีบออกห่างจากบริเวณนั้นเพราะอาจเกิดความไม่ปลอดภัยต่อตนเอง

นักเรียนจะมีวิธีป้องกันไม่ให้ตนเองตกเป็นเหยื่อความไม่ปลอดภัยได้อย่างไร

• ก. ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์และวิธีการใช้ความรุนแรงต่าง ๆ

• ข. หลีกเลี่ยงการอยู่ในสถานที่และสถานการณ์ที่อาจก่อให้เกิดความไม่ปลอดภัย

• ค. ไม่กระทำการยั่วยุอันอาจนำมาซึ่งความปลอดภัย

• ง. ทุกข้อที่กล่าวมา

ข้อใด ไม่ใช่ ประโยชน์ของทักษะการตัดสินใจแก้ปัญหาในสถานการณ์เสี่ยงต่อความรุนแรง

• ก. สามารถแก้ปัญหาในสถานการณ์เสี่ยงที่เกิดขึ้นให้ผ่านพ้นไปได้อย่างปลอดภัย

• ข. สามารถป้องกันปัญหาในสถานการณ์เสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น

• ค. ช่วยปรับเปลี่ยนค่านิยมและพฤติกรรมของบุคคลเพื่อป้องกันปัญหาในสถานการณ์เสี่ยงในสังคมอย่างยั่งยืน

• ง. ช่วยปรับเปลี่ยนความคิดและพฤติกรรมของบุคคลเพื่อป้องกันปัญหาในสถานการณ์เสี่ยงในสังคมไทยให้มีความสุข