UAS PTK 2024

• Analisis kebutuhan siswa

• Analisis kurikulum

• Analisis dampak intervensi

• Analisis kebijakan sekolah

• Analisis ketersediaan sarana ibadah

• Melakukan wawancara dengan guru-guru agama

• Meninjau data absensi siswa

• Mengamati pelaksanaan pelajaran agama

• Mengumpulkan tanggapan siswa melalui kuesioner

• Menganalisis kebijakan sekolah tentang pelajaran agama

• Melibatkan kedua siswa dalam kelompok kontrol

• Menilai dampak intervensi pada siswa A

• Mengukur perbedaan partisipasi sebelum dan setelah intervensi

• Menentukan faktor-faktor penyebab perbedaan partisipasi

• Melibatkan guru-guru agama dalam refleksi bersama

• Menggali pendekatan pembelajaran yang berfokus pada praktik sholat
  

• Menyusun perangkat pembelajaran yang menarik

• Mengajak orang tua untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran

• Menerapkan aturan sekolah yang lebih ketat terkait pelajaran agama

• Meninjau kembali kurikulum pelajaran agama

• Melibatkan siswa dalam diskusi reflektif

• Menggunakan metode analisis kuantitatif dan kualitatif

• Menilai konsistensi antara data pre-test dan post-test

• Menggunakan berbagai instrumen pengumpulan data

• Melakukan observasi terstruktur selama pelajaran sholat

• Menyusun kelompok diskusi untuk siswa yang masih kesulitan

• Melibatkan orang tua siswa dalam pertemuan reflektif

• Mengadakan lokakarya dengan guru-guru agama

• Meninjau rekam jejak partisipasi siswa

• Mengumpulkan pendapat siswa melalui wawancara individu

• Melakukan evaluasi secara berkala selama beberapa tahun

• Menganalisis data absensi siswa dalam beberapa semester

• Melibatkan lulusan dalam penilaian efektivitas intervensi

• Meninjau perubahan perilaku siswa dalam berbagai konteks

• Mengadakan lokakarya dengan guru-guru agama dari sekolah lain

• Melibatkan siswa dalam proyek lingkungan sekolah

• Mengamati kondisi kelas selama pelajaran agama

• Menganalisis kebijakan sekolah terkait dengan agama

• Melakukan wawancara dengan orang tua siswa

• Meninjau kondisi masjid di sekolah

• Mengidentifikasi kelemahan kurikulum agama

• Meningkatkan kepatuhan siswa terhadap peraturan sekolah

• Memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam pelajaran agama

• Meningkatkan kualitas pembelajaran agama

• Mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan intervensi

• Menjaga kerahasiaan data siswa

• Memberikan insentif bagi siswa yang aktif dalam pelajaran agama

• Memotivasi siswa dengan mengumumkan hasil penelitian secara terbuka

• Membatasi informasi yang disampaikan kepada orang tua

• Menggunakan data hanya untuk kepentingan penelitian dan perbaikan proses pembelajaran.