Tes Kemampuan Dasar Guru

Yang Bukan Ciri-Ciri Kurikulum Merdeka adalah ....

• Berpihak Pada Murid

• Pembelajaran Destruktif

• Pembelajaran Sosial-Emosional

• Pembelajaran Berdasar Kodrat Alam & Zaman

Berikut yang Bukan merupakan Tokoh Pendidikan dalam pembahasan kali ini adalah ....

• Ki Hajar Dewantara

• Ralph Tyler

• Hamid Hasan

• Grayson V. Carter

Yang Bukan termasuk Dimensi Profil Pelajar Pancasila adalah ....

• Rekayasa Teknologi

• Bergotong Royong

• Bernalar Kritis

• Berkebhinekaan Global

Anda dapat mengajarkan siswa untuk mencari tahu kebenaran informasi dengan mengenali ciri-ciri sumber yang tidak tepercaya dan berpotensi menyebarkan hoax. Dengan kegiatan seperti ini, maka akan mengajarkan siswa untuk tidak mudah percaya terhadap info baru.

Kegiatan tersebut melatih kemampuan siswa dalam .....

• Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

• Mandiri dalam mengatur waktu yang bermanfaat untuk kesehariannya.

• Berpikir kreatif dalam membuat dan menyebarkan berita yang ada.

• Bernalar kritis dalam menganalisis sumber berita yang terpercaya.

Kepanjangan dari P5 adalah ....

• Penguatan Projek Profil Pelajar Pancasila

• Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

• Profil Penguatan Projek Pelajar Pancasila

• Projek Profil Penguatan Pelajar Pancasila

Kepanjangan dari PMM adalah ....

• Profil Merdeka Mengajar

• Platform Merdeka Mengajar

• Platform Mandiri Mengajar

• Profil Mandiri Mengajar

Definisi dari refleksi diri adalah ....

• Mengembangkan kemampuan diri sendiri

• Pengamatan terhadap diri sendiri

• Membandingkan diri sendiri dengan orang lain

• Menilai indikator ketercapaian diri sendiri

Yang merupakan Ciri-Ciri Pembelajaran Berdiferensiasi adalah ....

• Pembelajaran berdiferensiasi harus berbeda-beda masing-masing individu

• Pembelajaran berdiferensiasi harus berpihak pada kebutuhan murid

• Pembelajaran berdiferensiasi dengan membentuk kelompok-kelompok homogen

• Pembelajaran berdiferensiasi harus dilaksanakan di setiap pertemuan agar kontinu dan keberlanjutan

Mata pelajaran IPA dan IPS digabung menjadi IPAS mulai kelas .....

• 2 SD

• 3 SD

• 4 SD

• 5 SD

Perbedaan efektif dan efisien adalah ....

• Efektif : Tepat Sasaran

  Efisien : Menggunakan Sumber Daya Sekecil-kecilnya

• Efektif : Cepat dan Tepat
  Efisien : Singkat

• Efektif : Tercepat dan Tersingkat

  Efisien : Bisa mengenai sasaran yang ada

• Efektif : Memproduksi Hasil Sebanyak-banyaknya

  Efisien : Menggunakan waktu sesingkat-singkatnya