2-этаптын суроолору

Тарыхый булактар канчага бөлүнөт?

• 3кө

• 2ге

• 4гө

• 5ге

Курал-жарак,эмгек куралдар,үй оокаттары,кийим-кече,турак-жайларды изилдөө тарыхый булактын кайсы түрүнө кирет?

• Жазуу булакттары

• Буюм булактары

• Оозеки булактары

• Лингвистикалык булактар

Тыйындар тарыхты изилдөөдө кандайча жардам берет?

• Маалыматты сактоонун, тарыхый илим-билим берүүнүн эң мыкты ыкмасы болуп эсептелет

• Башкаруучулардын сүрөтүн жана байыркы курулуштардын белгилерин калыбына келтирүүгө

• Элдин түпкү тегин, келип чыгышын, таралышын баяндап. жети атасын билип жүрүүгө көмөктөшөт

• "Манас", "Эр Төштүк", "Кожожаш", "Курманбек", ж.б эпосторду окуп-үйрөнүүдө маанилүү булак

тарыхтын жандуу күбөлөрү деп эмнелерди айтабыз?

• Байыркы кубулуштарды

• Жер-суу аталыштарды

• Хронологиялык даталарды

• Табияттын кооздуктары

Үйлөрдүн, курулуштардын жер астында калуусуна көбүнчө эмне себеп болот?

• Согуштар

• Табият кырсыктары

• Кыйроолор

• Көчүп кетүүлөр

Генрих Шлиман дүйнөнү кантип таң калтырган?

• Кооз китептерди белекке алып

• Троя шаарынын калдыктарын таап

• Трояны табамын деп убада берип

• Трояны коопсуз жерге көчүрүп

Профессор Ю.А.Заднепровский Ош Орто Азиядагы эң байыркы шаар жана ал Троя менен жашташ экендигин кантип аныктады?

• Археологиялык казууларды жүргүзүп

• Элдин оозунан материалдарды топтоп

• Шаарлардын гербдерин салыштырып

• Санжырага жана генеалогияга таянып

Мунара эмне үчүн курулган

• азан айтуу жана кербендерге жол көрсөтүү максатында курулган

• соодагерлер менен саякатчылардын токтоп эс алуучу жайы

• душмандардан коргонуу максатында курулган

• атактуу баатырлардын сөөгү коюлган мүрзө

Чептер эмне үчүн курулган?

• Душмандын кол салуусунан коргонуу үчүн

• сырткы дүйнө менен байланышпоо үчүн

• азык-түлүктү жаан-чачындан сактоо үчүн

• мал-жандыктарды кышында сактоо үчүн

Эмне үчүн чептер бузулуп,толук сакталбай калды? Анткени,

• душмандар талкалаган

• малдар тебелеп салган

• топурактан курулган

• таштан салынган