Câu 25. Số đếm của công tơ điện ở hộ gia đình cho biết:

D. điện năng mà gia đình đã sử dụng.

A. thời gian sử dụng điện của gia đình.

C. điện năng hao phí trên đường dây.

B. công suất điện mà gia đình đã sử dụng

Câu 28. Đơn vị nào sau đây không phải là đơn vị của điện năng?

D. Số đếm công tơ điện.

Câu 30. Mắc dây dẫn vào một hiệu điện thế không đổi. Trong cùng một khoảng thời gian thì nhiệt lượng tỏa ra trên dây dẫn phụ thuộc như thế nào vào điện trở dây dẫn?

B. Tăng gấp đôi khi điện trở của dây dẫn giảm đi một nửa.

A. Tăng gấp đôi khi điện trở của dây dẫn tăng lên gấp bốn.

C. Tăng gấp bốn khi điện trở của dây dẫn tăng gấp đôi.

D. Giảm đi một nửa khi điện trở của dây dẫn giảm đi một nửa.

Câu 33. Định luật Jun-Len-xơ được phát biểu:

C. Nhiệt lượng tỏa ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua tỷ lệ thuận với bình phương cường độ dòng điện, với điện trở của dây dẫn và thời gian dòng điện chạy qua.

A. Nhiệt lượng tỏa ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua tỷ lệ thuận với cường độ dòng điện, với điện trở của dây dẫn và thời gian dòng điện chạy qua.

B. Nhiệt lượng tỏa ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua tỷ lệ thuận với cường độ dòng điện, với bình phương điện trở của dây dẫn và thời gian dòng điện chạy qua.

D. Nhiệt lượng tỏa ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua tỷ lệ thuận với bình phương cường độ dòng điện, với bình phương điện trở của dây dẫn và thời gian dòng điện chạy qua.

Câu 37. Một nam châm vĩnh cửu có đặc tính nào dưới đây?

C. Có thể hút các vật bằng sắt.

A. Khi bị cọ xát thì hút các vật nhẹ.

B. Khi bị nung nóng lên thì có thể hút các vụn sắt.

D. Một đầu có thể hút, còn đầu kia thì đẩy các vụn sắt.

.Trên thanh nam châm chỗ nào hút sắt mạnh nhất?

D. Mọi chỗ đều hút sắt mạnh như nhau.

Câu 39. Khi nào hai thanh nam châm hút nhau?

B. Khi để hai cực khác tên gần nhau.

A. Khi hai cực Bắc để gần nhau.

C. Khi hai cực Nam để gần nhau

D. Khi để hai cực cùng tên gần nhau

Câu 40. Khi một thanh nam châm thẳng bị gãy thành hai nửa. Nhận định nào sau đây là đúng?

D. Mỗi nửa tạo thành một nam châm mới có hai cực từ khác tên ở hai đầu.

A. Mỗi nửa tạo thành nam châm mới chỉ có một từ cực ở một đầu

B. Hai nữa đều mất hết từ tính.

C. Mỗi nửa tạo thành một nam châm mới có hai cực cùng tên ở hai đầu

Câu 41. Vì sao có thể nói rằng Trái Đất giống như một thanh nam châm khổng lồ?

A. Vì Trái Đất hút tất cả các vật về phía nó.

B. Vì Trái Đất hút các vật bằng sắt về phía nó.

C. Vì Trái Đất hút các thanh nam châm về phía nó.

D. Vì mỗi cực của thanh nam châm để tự do luôn hướng về một cực của Trái Đất.

Câu 43.Từ trường không tồn tại ở đâu?

C. Xung quanh điện tích đứng yên

Chọn phương án sai. Trong thí nghiệm Ơ – xtét, khi đặt dây dẫn song song với kim nam châm, cho dòng điện chạy qua dây dẫn thì:

A. kim nam châm đứng yên không thay đổi.

B. có lực tác dụng lên kim nam châm.

C. lực tác dụng lên kim nam châm là lực từ.

D. kim nam châm bị lệch khỏi vị trí ban đầu.

Câu 45. Từ trường là

B. không gian xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện có khả năng tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt trong nó.

A. không gian xung quanh điện tích đứng yên, xung quanh dòng điện có khả năng tác dụng điện lên kim nam châm đặt trong nó.

C. không gian xung quanh điện tích có khả năng tác dụng lực điện lên kim nam châm đặt trong nó.

D. không gian xung quanh dòng điện có khả năng tác dụng lực từ lên điện tích đặt trong nó.

Câu 47. Có một số pin để lâu ngày và một đoạn dây dẫn. Nếu không có bóng đèn để thử mà chỉ có một kim nam châm. Cách nào sau đây kiểm tra được pin có còn điện hay không?

C. Mắc dây dẫn vào hai cực của pin, rồi đưa kim nam châm lại gần dây dẫn, nếu kim nam châm lệch khỏi phương Bắc – Nam ban đầu thì viên pin đó còn điện, nếu không thì viên pin hết điện.

A. Đưa kim nam châm lại gần cực dương của pin, nếu kim nam châm lệch khỏi phương Bắc – Nam ban đầu thì viên pin đó còn điện, nếu không thì viên pin hết điện.

B. Đưa kim nam châm lại gần cực âm của pin, nếu kim nam châm lệch khỏi phương Bắc – Nam ban đầu thì viên pin đó còn điện, nếu không thì viên pin hết điện.

D. Mắc dây dẫn vào hai cực của pin, rồi đưa kim nam châm lại gần dây dẫn, nếu kim nam châm không lệch khỏi phương Bắc – Nam ban đầu thì viên pin đó còn điện, nếu lệch khỏi vị trí ban đầu đó thì viên pin hết điện.

Câu 48. Dựa vào hiện tượng nào dưới đây để kết luận rằng: “Dòng điện chạy qua dây dẫn thẳng có từ trường.”?

D. Dòng điện làm cho kim nam châm để gần và song song với nó bị lệch khỏi hướng Bắc – Nam ban đầu.

A. Dây dẫn hút các vụn sắt ở gần nó.

B. Dây dẫn hút nam châm ở gần nó.

C. Dòng điện làm cho kim nam châm luôn cùng hướng với dây dẫn.

Câu 49. Độ mau, thưa của các đường sức từ trên cùng một hình vẽ cho ta biết điều gì về từ trường?

B. Chỗ đường sức từ càng mau thì từ trường càng mạnh, chỗ càng thưa thì từ trường càng yếu.

A. Chỗ đường sức từ càng mau thì từ trường càng yếu, chỗ càng thưa thì từ trường càng mạnh.

C. Chỗ đường sức từ càng thưa thì dòng điện đặt ở đó có cường độ càng lớn.

D. Chỗ đường sức từ càng mau thì dây dẫn đặt ở đó càng cường độ càng nhỏ.

. Chọn phát biểu sai.

D. Nơi nào mạt sắt thưa thì từ trường mạnh.

A. Có thể thu được từ phổ bằng cách rắc mạt sắt lên tấm nhựa trong đặt trong từ trường và gõ nhẹ

B. Từ phổ là hình ảnh cụ thể về các đường sức từ.

C. Nơi nào mạt sắt dày thì từ trường mạnh.

. Chọn phát biểu đúng

A. Chiều đường sức từ là chiều đi từ cực Nam đến cực Bắc xuyên dọc kim nam châm đặt cân bằng trên đường sức đó.

B. Chiều đường sức từ là chiều đi từ cực Bắc đến cực Nam xuyên dọc kim nam châm đặt cân bằng trên đường sức đó.

C. Bên ngoài thanh nam châm, đường sức từ có chiều đi ra từ cực Nam và đi vào cực Bắc của nam châm.

D. Các nam châm khác nhau, đường sức từ sẽ có dạng khác nhau nên chiều sẽ khác nhau, không có quy ước chung

Câu 56. Vì sao có thể coi ống dây có dòng điện một chiều chạy qua như một thanh nam châm thằng.

C. Vì ống dây cũng có hai cực từ như thanh nam châm.

A. Vì ống dây cũng tác dụng lực từ lên kim nam châm.

B. Vì ống dây cũng tác dụng lực từ lên kim sắt

D. Vì một kim nam châm đặt trong lòng ống dây cũng chịu tác dụng của một lực từ giống như khi đặt trong lòng nam châm

Câu 57. Nếu dùng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều của từ trường của ống dây có dòng điện chạy qua thì ngón tay cái choãi ra chỉ điều gì?

D. Chiều của của đường sức từ trong lòng ống dây.

A. Chiều của dòng điện trong ống dây.

B. Chiều của đường sức từ tác dụng lên nam châm thử.

C. Chiều của của đường sức từ ở ngoài ống dây.

Câu 58. Các đường sức từ ở trong lòng một ống dây có dòng điện chạy qua có những đặc điểm gì?

D. Là những đường thẳng song song, cách đều nhau và hướng từ cực Nam đến cực Bắc của ống dây.

A. Là những đường thẳng song song, cách đều nhau và vuông góc với trục ống dây.

. Là những đường tròn cách đều nhau và có tâm nằm trên trục ống dây.

C. Là những đường thẳng song song, cách đều nhau và hướng từ cực Bắc đến cực Nam của ống dây.

vat li

Authored by NAM KHANH NGUYEN

Physics

8th Grade

Used 1+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

33 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

. Đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa cường độ dòng điện qua dây dẫn và hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn :

A. có dạng là đường thẳng đi qua gốc tọa độ.

B. có dạng là đường thẳng không đi qua gốc tọa độ.

C. có dạng là đường thẳng đứng

D. có dạng là đường thẳng nằm ngang.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 5. Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, công thức nào sau đây là sai?

A. U = U1 + U2 + …+ Un.

C. U = U1 = U2 = …= Un

B. I = I1 = I2 = …= In

D. R = R1 + R2 + …+ Rn

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 13. Trên một biến trở có ghi 30Ω – 2,5A. Các số ghi này có ý nghĩa nào dưới đây?

A. Biến trở có điện trở nhỏ nhất là 30 Ω và chịu được dòng điện có cường độ nhỏ nhất là 2,5A

B. Biến trở có điện trở nhỏ nhất là 30 Ω và chịu được dòng điện có cường độ lớn nhất là 2,5A.

C. Biến trở có điện trở lớn nhất là 30 Ω và chịu được dòng điện có cường độ lớn nhất là 2,5A.

D. Biến trở có điện trở lớn nhất là 30 Ω và chịu được dòng điện có cường độ nhỏ nhất là 2,5A.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 14. Công suất điện cho biết:

A. khả năng thực hiện công của dòng điện.

B. năng lượng của dòng điện.

C. lượng điện năng sử dụng trong một đơn vị thời gian.

D. mức độ mạnh – yếu của dòng điện.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 15.Trên một đoạn mạch giữa hai đầu có hiệu điện thế U, cường độ dòng điện qua đoạn mạch là I, công thức tính công suất của dòng điện trên đoạn mạch đó là

A. P= U. I.

B. P = U/I.

C. P= I/U.

D. P= U2 / I.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 16. Trong đoạn mạch chỉ chứa điện trở R, công thức nào sau đây sai khi tính công suất tiêu thụ điện của đoạn mạch đó?

A. P= U. I.

B. P = U.R.

C. P= I2 .R.

D. P= U2 /R.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 21. Trên nhiều dụng cụ điện trong gia đình thường có ghi 220V và số oát (W). Số oát này có ý nghĩa là

A. Công suất tiêu thụ điện của dụng cụ khi nó được sử dụng với những hiệu điện thế nhỏ hơn 220V.

B. Công suất tiêu thụ điện của dụng cụ khi nó được sử dụng với đúng hiệu điện thế 220V.

C. Công mà dòng điện thực hiện trong một phút khi dụng cụ này sử dụng với đúng hiệu điện thế 220V.

D. Điện năng mà dụng cụ tiêu thụ trong một giờ khi nó sử dụng đúng với hiệu điện thế 220V.

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

37 questions

Vật Lý

Quiz

•

6th - 8th Grade

30 questions

KHTN 8- VẬT LÍ

Quiz

•

8th Grade

30 questions

Sử 8 <3

Quiz

•

8th Grade

35 questions

TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ 9

Quiz

•

7th - 12th Grade

30 questions

Unit 4.1: Flow of Electrical Energy - Part 2

Quiz

•

6th - 8th Grade

30 questions

Electricity and Appliances

Quiz

•

8th Grade

37 questions

test

Quiz

•

8th Grade

35 questions

ôn tập lý thuyết 12( buổi 1)

Quiz

•

1st - 12th Grade

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

29 questions

Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane

Quiz

•

9th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

11 questions

FOREST Effective communication

Lesson

•

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Physics

26 questions

Electricity and Magnetism Review

Quiz

•

8th Grade

17 questions

Newtons Laws

Quiz

•

8th Grade

21 questions

EM Spectrum

Quiz

•

6th - 9th Grade

16 questions

EM Spectrum and Waves

Quiz

•

7th - 8th Grade

14 questions

Graphs of Motion, Velocity & Acceleration

Quiz

•

8th - 9th Grade

21 questions

PE & KE Practice

Quiz

•

8th - 11th Grade

20 questions

Ohms Law

Quiz

•

8th Grade

10 questions

Heat Transfer

Lesson

•

6th - 8th Grade

vat li

. Đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa cường độ dòng điện qua dây dẫn và hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn :

Câu 5. Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, công thức nào sau đây là sai?

Câu 13. Trên một biến trở có ghi 30Ω – 2,5A. Các số ghi này có ý nghĩa nào dưới đây?

Câu 14. Công suất điện cho biết:

Câu 15.Trên một đoạn mạch giữa hai đầu có hiệu điện thế U, cường độ dòng điện qua đoạn mạch là I, công thức tính công suất của dòng điện trên đoạn mạch đó là

Câu 16. Trong đoạn mạch chỉ chứa điện trở R, công thức nào sau đây sai khi tính công suất tiêu thụ điện của đoạn mạch đó?

Câu 21. Trên nhiều dụng cụ điện trong gia đình thường có ghi 220V và số oát (W). Số oát này có ý nghĩa là

Câu 24. Công thức nào trong các công thức sau đây cho phép xác định công của dòng điện sản ra trong một đoạn mạch?

Câu 25. Số đếm của công tơ điện ở hộ gia đình cho biết:

Câu 28. Đơn vị nào sau đây không phải là đơn vị của điện năng?

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Physics