Asesmen Formatif Pembelajaran

Nama Lengkap (Gelar)

Asal Sekolah

JABATAN

• GURU
• WAKIL KEPALA SEKOLAH
• KOORDINATOR P5
• WAKIL BIDANG KURIKULUM
• GURU MAPEL

Pak Hermansyah Kepala SMP Negeri Teluk Nibung Kota Tanjungbalai sudah menerapkan kurikulum merdeka mandiri berubah. Ia bekerja sama dengan perusahaan kelapa dan mendapatkan bantuan seperangkat perlengkapan drum band. Strategi yang digunakan dalam pemenuhan pembelajaran di sekolahnya adalah ...

• a. Mitra pembangunan
• b.Help desk
• c. mitra dana
• d. dana hibah

Berikut adalah langkah-langkah perencanaan projek yang disarankan di dalam dokumen Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: 1. Merancang alokasi waktu dan dimensi Profil Pelajar Pancasila 2. Membentuk tim fasilitasi projek 3. Mengidentifikasi tingkat kesiapan sekolah 4. Memilih tema umum 5. Menentukan topik spesifik 6. Merancang modul projek Urutan langkah-langkah perencaan projek tersebut dapat diubah sesuaikan dengan strategi yang dipilih oleh sekolah. Berikut merupakan urutan penyesuaian yang tepat/logis adalah…

• Membentuk tim fasilitasi projek, Mengidentifikasi tingkat kesiapan sekolah, Merancang alokasi waktu dan dimensi Profil Pelajar Pancasila, Merancang modul projek, Memilih tema umum, Menentukan topik spesifik
• Memilih tema umum, Menentukan topik spesifik, Membentuk tim fasilitasi projek, Merancang alokasi waktu dan dimensi Profil Pelajar Pancasila, Merancang modul projek, Mengidentifikasi tingkat kesiapan sekolah
• Merancang alokasi waktu dan dimensi Profil Pelajar Pancasila, Memilih tema umum, Membentuk tim fasilitasi projek,Merancang modul projek, Mengidentifikasi tingkat kesiapan sekolah, Menentukan topik spesifik,
• Membentuk tim fasilitasi projek, Mengidentifikasi tingkat kesiapan sekolah,Merancang modul projek, Memilih tema umum, Merancang alokasi waktu dan dimensi Profil Pelajar Pancasila, Menentukan topik spesifik,

Perhatikan pernyataan-pernyataan mengenai Profil Pelajar Pancasila berikut: 1. Terdiri dari 5 kompetensi yang merujuk pada setiap sila dalam Pancasila. 2. Merupakan pengertian dari pelajar sepanjang hayat yang kompeten dan memiliki karakter sesuai nilai-nilai Pancasila. 3. Terdiri dari 6 elemen yang saling berkaitan satu sama lain. 4. Merupakan bentuk penerjemahan tujuan pendidikan nasional. 5.Menjadi acuan utama untuk membangun karakter serta kompetensi peserta didik di jenjang Sekolah Dasar. 6. Dicapai melalui intrakurikuler, ekstrakurikuler, projek, dan budaya sekolah. Pernyataan yang tepat ditunjukkan oleh nomor:

• 1, 2, 4, 5
• 2, 4, 5, 6
• 1, 3, 4, 6
• 2, 3, 4, 6

Sebagai fasilitator projek, kita dapat memberikan keterampilan proses inkuiri kepada murid murid untuk mendukung kegiatan projeknya. Berikut adalah tahapan yang tidak termasuk dalam tahapan proses inkuiri, yaitu ...

• a. Bertanya
• b. Bermain
• c. Investigasi
• d. Refleksi dan evaluasi

Bagaimanakah contoh pelibatan murid yang tepat dalam kegiatan projek

• Mengajak murid menentukan tahapan kesiapan satuan pendidikan
• Melibatkan murid dalam menentukan tim fasilitator projek
• Murid tinggal mengikuti segala rangkaian kegiatan yang sudah ditetapkan oleh gurunya
• Melibatkan murid dalam mengolah data dan umpan balik dari teman dan gurunya

Siswa melakukan projek membuat eco enzim, membuat video pendek dari praktik eco enzim, membuat eco brick merupakan aktivitas aksi dari tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yaitu ...

• Bhineka tunggal Ika
• Gaya hidup berkelanjutan
• Kewirausahaan
• Bangunlah jiwa dan raganya

Dalam rangka implementasi kurikulum merdeka Kemendikbud Ristek mengeluarkan kebijakan 6 Strategi IKM diantaranya adalah ....

• Platform merdeka mengajar, Help desk, Seri Webinar, mitra pembangunan
• Platform merdeka mengajar, Help desk, Seri Webinar, belajar mandiri
• Platform merdeka mengajar, Help desk, narasumber berbagi praktik baik, belajar mandiri
• Platform merdeka mengajar, Help desk, mitra pembangunan, belajar mandiri