PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Profil Pelajar Pancasila bukan merupakan ciri karakter dan kompetensi yang diharapkan untuk diraih oleh peserta didik, yang didasarkan pada nilai-nilai luhur Pancasila.

• BENAR

• SALAH

KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI NOMOR 009/H/KR/2022 TENTANG DIMENSI, ELEMEN, DAN SUBELEMEN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA KURIKULUM MERDEKA

• BENAR

• SALAH

Kemampuan komunikasi interkultural dalam berinteraksi dengan sesama merupakan elemen dari dimensi bergotong royong

• BENAR

• SALAH

Salah satu elemen dari Dimensi bernalar kritis adalah memperoleh dan memproses informasi dan gagasan

• BENAR

• SALAH

Projek Penguatan Profil pelajar Pancasila adalah Projek Lintas Disiplin Ilmu yang kontekstual dan berbasis pada kebutuhan masyarakat atau permasalahan di lingkungan satuan pendidikan. (Pada pendidikan kesetaraan berupa projek pemberdayaan dan keterampilan berbasis profil Pelajar Pancasila)

• BENAR

• SALAH

Satuan pendidikan tidak dapat melibatkan masyarakat dan/atau dunia kerja untuk merancang dan menyelenggarakan projek penguatan profil pelajar Pancasila.

• BENAR

• SALAH

Kebekerjaan bukan merupakan tema wajib di SD

• BENAR

• SALAH

Ketentuan Jumlah Tema Jenjang SD adalah 2 sampai 3 Projek dengan tema yang berbeda

• BENAR

• SALAH

Alokasi Jam Projek profil per tahun Jenjang SD/MI Kelas I-V adalah 252 JP

• BENAR

• SALAH

Pelaporan akhir di jenjang Dasmen berupa rubrik dengan 4 kriteria (Mulai Berkembang, Sedang Berkembang, Berkembang sesuai Harapan, Sangat Berkembang) dilengkapi dengan deskripsi pencapaian.

• BENAR

• SALAH