Simulación de examen. Estrategias de Aprendizaje

¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de estudiar?

¿Qué son las técnicas de estudio? ¿Aplicó alguna en estos meses para el cursillo de ingresó? ¿Cuál? ¿Por qué?

"Es una técnica de estudio que nos sirve para identificar las ideas principales de un texto. Permite reducirlo sin perder su sentido a través de las propias palabras"

• RESUMEN

• SÍNTESIS

¿Qué son los organizadores gráficos y para qué nos sirven?

¿Cómo se elabora un mapa conceptual?

Enfermedad- Introducción a la Salud.

Una vez comprendida qué es la salud en forma global, su historia y determinantes actuales, debemos entender la contraparte de esta, la enfermedad. El concepto de la misma también fue evolucionando históricamente en cuanto a su concepción y proceso, con el paso del tiempo y los avances científicos.

En esta unidad podrás conocer el concepto actual, la historia natural de la enfermedad según Lea-vell y Clean, los niveles de prevención en salud y las actividades llevadas a cabo en cada nivel.

1.Concepto y evolución

La OMS la define como “la alteración o desviación del estado fisiológico en una o varias partes del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y signos característicos, y cuya evolución es más o menos previsible”, entendida según la RAE como “signo” indicio, señal de algo, siendo éste medible y valorable; y por otro lado “síntoma” como la manifestación reveladora de una enfermedad, siendo algo subjetivo de la persona.

2. Historia natural de la Enfermedad (Leavell y Clean)

El modelo más conocido en Medicina Preventiva es el de Leavell y Clark, que se refiere al desarrollo del proceso de la enfermedad y los niveles de aplicación de prevención.

En 1965 ambos, crearon un paradigma o modelo de la evolución natural de la enfermedad, y lo relacionaron con los niveles de prevención.

Ellos sostuvieron que toda enfermedad o daño a la salud de las personas, se produce siguiendo una secuencia de hechos, siguiendo una evolución que conducirán a  unos resultados reflejados finalmente en el estado físico, mental y social de la persona. (Leavell y Clark, 1965).

Estos autores definieron por “historia natural de la enfermedad” a la manera propia de evolucionar que tiene todo proceso mórbido, es decir, la forma cómo avanzaría cualquier enfermedad transmisible o no (como un accidente u otro hecho violento, por ejemplo) sin que intervenga las ciencias médicas para detenerla.

CONSIGNAS
1. Identifique la totalidad de párrafos contenidos en el siguiente texto,  presentado a continuación

Enfermedad- Introducción a la Salud.

Una vez comprendida qué es la salud en forma global, su historia y determinantes actuales, debemos entender la contraparte de esta, la enfermedad. El concepto de la misma también fue evolucionando históricamente en cuanto a su concepción y proceso, con el paso del tiempo y los avances científicos.

En esta unidad podrás conocer el concepto actual, la historia natural de la enfermedad según Lea-vell y Clean, los niveles de prevención en salud y las actividades llevadas a cabo en cada nivel.

1.Concepto y evolución

La OMS la define como “la alteración o desviación del estado fisiológico en una o varias partes del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y signos característicos, y cuya evolución es más o menos previsible”, entendida según la RAE como “signo” indicio, señal de algo, siendo éste medible y valorable; y por otro lado “síntoma” como la manifestación reveladora de una enfermedad, siendo algo subjetivo de la persona.

2. Historia natural de la Enfermedad (Leavell y Clean)

El modelo más conocido en Medicina Preventiva es el de Leavell y Clark, que se refiere al desarrollo del proceso de la enfermedad y los niveles de aplicación de prevención.

En 1965 ambos, crearon un paradigma o modelo de la evolución natural de la enfermedad, y lo relacionaron con los niveles de prevención.

Ellos sostuvieron que toda enfermedad o daño a la salud de las personas, se produce siguiendo una secuencia de hechos, siguiendo una evolución que conducirán a  unos resultados reflejados finalmente en el estado físico, mental y social de la persona. (Leavell y Clark, 1965).

Estos autores definieron por “historia natural de la enfermedad” a la manera propia de evolucionar que tiene todo proceso mórbido, es decir, la forma cómo avanzaría cualquier enfermedad transmisible o no (como un accidente u otro hecho violento, por ejemplo) sin que intervenga las ciencias médicas para detenerla.

CONSIGNAS

2. 2. Marque las ideas principales y secundarias del mismo. 

1. Enfermedad- Introducción a la Salud.

   Una vez comprendida qué es la salud en forma global, su historia y determinantes actuales, debemos entender la contraparte de esta, la enfermedad. El concepto de la misma también fue evolucionando históricamente en cuanto a su concepción y proceso, con el paso del tiempo y los avances científicos.

   En esta unidad podrás conocer el concepto actual, la historia natural de la enfermedad según Lea-vell y Clean, los niveles de prevención en salud y las actividades llevadas a cabo en cada nivel.

   1.Concepto y evolución

   La OMS la define como “la alteración o desviación del estado fisiológico en una o varias partes del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y signos característicos, y cuya evolución es más o menos previsible”, entendida según la RAE como “signo” indicio, señal de algo, siendo éste medible y valorable; y por otro lado “síntoma” como la manifestación reveladora de una enfermedad, siendo algo subjetivo de la persona.

   2. Historia natural de la Enfermedad (Leavell y Clean)

   El modelo más conocido en Medicina Preventiva es el de Leavell y Clark, que se refiere al desarrollo del proceso de la enfermedad y los niveles de aplicación de prevención.

   En 1965 ambos, crearon un paradigma o modelo de la evolución natural de la enfermedad, y lo relacionaron con los niveles de prevención.

   Ellos sostuvieron que toda enfermedad o daño a la salud de las personas, se produce siguiendo una secuencia de hechos, siguiendo una evolución que conducirán a  unos resultados reflejados finalmente en el estado físico, mental y social de la persona. (Leavell y Clark, 1965).

   Estos autores definieron por “historia natural de la enfermedad” a la manera propia de evolucionar que tiene todo proceso mórbido, es decir, la forma cómo avanzaría cualquier enfermedad transmisible o no (como un accidente u otro hecho violento, por ejemplo) sin que intervenga las ciencias médicas para detenerla.

   CONSIGNAS

2. 3. Comente brevemente sobre qué habla el texto. 

4. Enfermedad- Introducción a la Salud.

   Una vez comprendida qué es la salud en forma global, su historia y determinantes actuales, debemos entender la contraparte de esta, la enfermedad. El concepto de la misma también fue evolucionando históricamente en cuanto a su concepción y proceso, con el paso del tiempo y los avances científicos.

   En esta unidad podrás conocer el concepto actual, la historia natural de la enfermedad según Lea-vell y Clean, los niveles de prevención en salud y las actividades llevadas a cabo en cada nivel.

   1.Concepto y evolución

   La OMS la define como “la alteración o desviación del estado fisiológico en una o varias partes del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y signos característicos, y cuya evolución es más o menos previsible”, entendida según la RAE como “signo” indicio, señal de algo, siendo éste medible y valorable; y por otro lado “síntoma” como la manifestación reveladora de una enfermedad, siendo algo subjetivo de la persona.

   2. Historia natural de la Enfermedad (Leavell y Clean)

   El modelo más conocido en Medicina Preventiva es el de Leavell y Clark, que se refiere al desarrollo del proceso de la enfermedad y los niveles de aplicación de prevención.

   En 1965 ambos, crearon un paradigma o modelo de la evolución natural de la enfermedad, y lo relacionaron con los niveles de prevención.

   Ellos sostuvieron que toda enfermedad o daño a la salud de las personas, se produce siguiendo una secuencia de hechos, siguiendo una evolución que conducirán a  unos resultados reflejados finalmente en el estado físico, mental y social de la persona. (Leavell y Clark, 1965).

   Estos autores definieron por “historia natural de la enfermedad” a la manera propia de evolucionar que tiene todo proceso mórbido, es decir, la forma cómo avanzaría cualquier enfermedad transmisible o no (como un accidente u otro hecho violento, por ejemplo) sin que intervenga las ciencias médicas para detenerla.

   CONSIGNAS

5. 4. Realice un organizador gráfico, que comprenda las ideas principales expuestas en el punto 2.

BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR

Características Generales de las células. 

1. Existen células procariotas y células eucariotas:

(1)Por ejemplo, ambos tipos de organismos utilizan un mismo código genético y una maquinaria similar para sintetizar proteínas. 

(2)Desde el punto de vista evolutivo, se considera que los procariotas son antecesores de los eucariotas. Los fósiles que datan de tres millones de años se manifiestan únicamente como procariotas, en tanto que los eucariotas aparecieron probablemente hace mil millones de años. 

(3)La principal diferencia entre ambos tipos celulares es que los procariotas no poseen envoltura nuclear. El cromosoma de los procariotas ocupa un espacio dentro de la célula denominado nucleoide y se halla en contacto directo con el resto del protoplasma. En cambio, las células eucariotas poseen un núcleo  verdadero con una complicada envoltura nuclear, a través de la cual tienen lugar los intercambios nucleocitoplasmáticos. 

(4)Es posible clasificar a las células en dos categorías reconocibles: procariotas y eucariotas. 

(5)Al comienzo del capítulo dijimos que la vida se manifiesta en millones de especies diferentes que poseen comportamientos, formas y funciones propias. Las especies se ordenan en grupos de organismos cada vez más amplios- géneros, familias, órdenes- hasta llegar al nivel de los reinos clásicos: vegetal y animal.

CONSIGNA:

-ORDENAR LAS ORACIONES, SEGÚN CORRESPONDA, PARA QUE EL TEXTO TENGA COHERENCIA Y COHESIÓN.