CUE,ING

1. 1.Los niños del Primer grado “B” han aprendido que después de 2 horas continuas de clases les corresponde un recreo corto al sonar la campana. ¿A qué tipo de aprendizaje se hace referencia?

• A.   Cognitivo.

• B.   Sensorio-motor.

• C.   Significativo

• D.   Por descubrimiento

• E.    Por asociación

2.La promoción del 2023 del colegio “EUREKA”, va de paseo cultural al convento de Santa Catalina, para asimilar lo aprendido durante las clases de Historia sobre lugares turísticos de Arequipa. Los estudiantes aprenden por:

• A.   Aprendizaje por descubrimiento

• B.   Aprendizaje por asimilación

• C.   Aprendizaje por asociación

• D.   Aprendizaje significativo

• E.    Aprendizaje sociocultural

3.Anita esta desarrollando sus emociones. A la edad que tiene; hay situaciones que no las expresa aún en palabras como parte del mismo desarrollo, por ello un día hizo la representación en su cuaderno de una persona triste, quizá representándose a ella misma, pues ese día no le fue bien en el colegio,

¿De qué estadio en la teoría de Jean Piaget estamos hablando en el caso de Anita?

• A.   Pre operacional

• B.   Operacional

• C.   Operacional concreto

• D.   Operacional formal

• E.    Operacional funcional

4.La profesora de Juan está enseñando el tema de los colores, como los niños tienen un conocimiento previo sobre los colores, les entregó pinturas para que al mezclarlas descubran por sí mismos las tonalidades secundarias. ¿Qué teoría fundamenta este tipo de aprendizaje?

• A.   Teoría de Piaget

• B.   Aprendizaje significativo

• C.   Aprendizaje por asociación

• D.   Aprendizaje por descubrimiento

• E. Aprendizaje sociocultural

5. Carlita tiene un gran avance en su desarrollo; ya sabe leer y escribir adecuadamente, además es muy activa; en clase, el profesor siempre les ayuda, a ella y a sus compañeros a intuir las cosas para aprender, pero no les brinda toda la información, para que así se motiven a desarrollar por ellos mismos el conocimiento. Según el caso referido, frente a qué tipo de aprendizaje estamos.

• A.   Teoría del aprendizaje sociocultural

• B.   Teoría de Jean Piaget

• C.   Teoría del aprendizaje por descubrimiento

• D.   Teoría del aprendizaje por Asociación

• E.    Teoría del aprendizaje Significativo

6. Un profesor está explicando a sus alumnos de cuarto año de secundaria, las etapas de desarrollo según la teoría de Piaget, ¿En qué etapa se desarrolla la conducta intencional o dirigida hacia metas (golpear un sonajero para que suene)?

• A.   Estadio sensorio motor

• B.   Estadio preoperacional

• C.   Estadio de operaciones concretas

• D.   Estadio de operaciones formales

• E.    Estadio de operaciones especificas

7. La distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz.” Se denomina:

• A.  Zona de apoyo

• B.  Zona de desarrollo a distancia

• C.  Zona de desarrollo cercano

• D.  Zona de desarrollo próximo

• E.  Zona de desarrollo esperado

8. Cuando escuchas una canción y esa canción era la canción favorita de tu ex enamorado y comienzas   a llorar   y   a recordarlo. ¿Qué tipo de aprendizaje se pone en evidencia?

• A.   Aprendizaje por descubrimiento

• B.   Aprendizaje significativo

• C.   Aprendizaje por asociación

• D.   Aprendizaje sociocultural

• E.    Aprendizaje por observación

 

9. ¿En qué estadio del desarrollo el niño empieza a emplear símbolos como los gestos, palabras, números e imágenes?

 

 

• A.   Estadio sensoriomotor

• B.   Estadio de las operaciones concretas

• C.   Estadio preoperacional

• D.   Estadio de operaciones formales

• E.    Estadio de operaciones

10. Renata tiene dificultad en resolver las preguntas de la práctica de química del CEPRUNSA, para resolver el problema que tiene le pide al profesor que le explique nuevamente; gracias a la ayuda del profesor pudo resolver con éxito las preguntas. La afirmación se refiere a:

• A.   Aprendizaje por descubrimiento

• B.   Zona del desarrollo próximo

• C.   Condicionamiento clásico

• D.   Condicionamiento operante

• E.    Aprendizaje significativo.