Competencias Docentes para la Educación Superior

1. ¿Qué competencia debe tener un docente de educación superior moderna?

• a)   Comprometido con la docencia, capacitación constante, organización y planificación de tiempos e involucrar al estudiante.

• b)  El docente es el anfitrión de la clase, capacitación constante, organización y planificación de tiempos e involucrar al estudiante.

• c)   Comprometido con la docencia, no involucrarse con el estudiante, organización y planificación de tiempos e involucrar al estudiante.

1. ¿Cuál es el significado de la epistemología?

• a)  Conocimiento, estudio o ciencia.

• b)  Construcción de conocimiento, justificación y veracidad.

• c)   Ninguno

3. ¿Cuál es el objetivo principal del Modelo de las Etapas de Desarrollo Productivo?

• A) Fomentar el desarrollo cultural. 

• B) Establecer una línea teleológica entre desarrollo y atraso.

• C) Promover la transferencia de tecnología entre naciones del tercer mundo.

• D) Fortalecer la producción agrícola en las naciones del primer mundo.

• E) Potenciar la independencia económica de los países del tercer mundo.

4. ¿Qué crítica se hace al Modelo de las Etapas de Desarrollo Productivo?

• A) Fortalece la producción agrícola en las naciones del tercer mundo.

• B) No tiene en cuenta las condiciones culturales y sociales de las comunidades.

• C) Promueve la industrialización sin tener en cuenta el medioambiente.

• D) Fomenta la independencia económica de los países del primer mundo.

• E) No considera la capacidad de innovación de las naciones del tercer mundo.

¿Cuáles son los 3 desafíos mencionados en el desarrollo de la relación investigación, desarrollo e innovación?

• Diagnóstico

• Desarrollo humano

•  Transformación de la enseñanza

• Mejorar la sociedad

• Innovar con TICs

¿En la actualidad, la universidad en qué competencias tiene que centrarse?

• Metacognición

• La prospectiva

•  La creatividad

• La innovación

• Las emociones