De leersteunprincipes in een quiz

Handelingsgericht samenwerken heeft te maken met:

• Handelingsplannen opstellen

• Plannen wanneer er een overlegmoment doorgaat

• Complementair samenwerken met onze partners ronde de leerling

• Samen met een collega nadenken over het handelingsplan of de CirCQel

De inbedding van leersteun in de klaspraktijk stimuleert de autonomie van de leerling

• Waar

• Niet waar

Wat houdt de dynamische aanpak van leersteun bij SLC Limburg in?

• Standaardisatie van ondersteuning voor alle leerlingen

• strikte en onveranderlijke onveranderlijke ondersteuningsstrategieën

• Met de leerkracht praten over de behoeften van de leerling

• flexibiliteit en aanpassing aan veranderende zorgen, behoeften en omstandigheden

Wat wordt bedoeld met een holistische benadering binnen leersteun?

• Het betreft een medische benadering van het bepalen van doelstellingen

• Het betreft de focus op de leerling met aandacht voor alle aspecten van de ontwikkeling

• Het betreft de focus op de schoolse prestaties van de leerling

• Het betreft een benadering waarbij de nadruk ligt op individuele competenties

Wat is het belangrijkste effect van inbedding van leersteun in de klaspraktijk voor de leerkracht?

• Het hebben van helpende handen in de klas

• Professionele groei en het vergaren van expertise

• Het minimaliseren van de rol van de leerondersteuner

• Het hebben van een co-teacher tijdens de lessen

Waarom is de focus op doelen belangrijk in de aanpak van leersteun?

• Het minimaliseert de betrokkenheid van de leraar

• Het zorgt voor acties die niet meer gepland moeten worden

• Het leidt tot meetbare vooruitgang en succes

• Het beperkt de zorgen van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften

Wat betekent een gecombineerde handelingsplanmatige, cyclische en dynamische aanpak?

• Richting geven aan consistente, gerichte leersteun door het uitvoeren van evaluaties en met het oog op een meetbare evaluaties

• Het omschrijven van de ondersteuningsbehoeften van de leerkracht in de CirCQel

• Het opstellen van doelen binnen het leersteuntraject

• Het communiceren over zowel de sterktes als de zorgvragen van de leerling

Handelingsgericht samenwerken en handelingsplanmatig handelen betekent hetzelfde.

• waar

• niet waar

"De klasgroep is een hefboom voor inclusie", wat betekent dat?

• De klasgroep creëert barrières voor inclusie

• De klasgroep heeft een positieve invloed op de integratie en de participatie

• De klasgroep hecht belang aan uniformiteit voor alle leerlingen

• De klasgroep werkt onafhankelijk van de behoeften van de leerlingen

De inbedding van leersteun in de klaspraktijk maakt dat de leerling alleen tijdens het leersteunmoment profiteert van de leersteun.

• waar

• niet waar