Таңірберген Айкен

Әлемдік байланысты дамытудың қазіргі басты тенденциясы

• тіл тенденциясы

• жалпы адамзат тенденциясы

• тілді жалпы адамзат мәдениетінің трансляторы деп қабылдау

• мәдениет деп қабылдау

• тіл және адамзат

Халықаралық интеграциямен мәдениет аралық өзара байланысты дамыту

• тілдің мәдениетті жасаушы және когнетивтік қатысымдық функциясына баса назар аудару

• негізгі функциялар

• мәдени функциялар

• когнетивтік функциялар

• тілдік функциялар

Жаңа құрылып жатқан білім беру парадигмасына нелер енеді

• білім беру нәтежесінің орта болуына кол жеткізу

• білімнің нәтежиесіз болуы

• парадигмалык білім

• жаңа парадигмалық білім

• білім беру нәтежесінің жаксы болуына кол жеткізу

”Екі тілдік тұлға”еңбегінің авторы

• С.С. Құнанбаева

• Г.В.Елизарова

• В.В.Софонова

• П.В.Сысоева

• И.B.Халиева, Н.Д.Гальскова

Үйрету жаттығулары дегеніміз

• ауызша жаттығулар

• қайталау жаттығулары

• жазбаша жаттығулар

• грамматикалық жаттығулар

• лексикалық жаттығулар

Білім берудегі негізгі категорияларды анықтаңыз

• парадигмалық білім

• мәдени нәтежиелер

• парадигмалық мақсат

• білім беру мақсаты мен нәтежиесі

• мәдени категориялар

Шет тілдік білім берудің компетенциялық болуы қандай ортасыз болуы мүмкін емес

• лингво және әлеуметтік орта

• жәй әлеуметтік орта

• криминалдық орта

• компетенциялық орта

• әлеуметтік орта

Шет тілін оқытушы мұғалімдер шешуге тиісті мәселелер

• мақсат пен нәтежие

• компетенциялық мақсат

• оқытудағы соңғы мақсат пен нәтежиеніанықтау,шеттілдік компетенцияларды қалыптастыру

• шеттілдік компетенция

• шеттілді калыптастыру

Тіл және мәдениетті зерттеуге негізделген теория

• мәдениет теориясы

• мәдениет аралық қатынас теориясы

• тіл теориясы

• зерттеу негізі

• аралық қатынас

”Мәдениет диалогы” шығармасының авторы

• И.В.Халиева

• Н.Д.Гальскова

• П.В.Сысоева В.В.Сафонова

• С.С.Құнанбаева

• М.Байрам