Prueba de séptimo grado.

Los derechos de primera generación abarcan los derechos sociales y económicos, que consagran las así llamadas libertades como el derecho al trabajo, a la educación y a la cultura.

• Verdadero

• Falso

Los Derechos de tercera generación, son los Derechos de los Pueblos o de Solidaridad. Surgen en el contexto de la Revolución Francesa.

• Verdadero

• Falso

Los derechos humanos son inalienables, irrenunciables e imprescriptibles, es decir, no se pueden quitar ni ceder y nadie puede negarlos o limitarlos, a menos que exista una indicación en las leyes que reconozca situaciones excepcionales para ello.

• Verdadero

• Falso

Está bien pensar que los objetivos de desarrollo sostenible surgen como medidas que favorecen los derechos humanos, incluyendo los de cuarta y quinta generación.

• Verdadero

• Falso

La Declaración Universal de los Derechos Humanos es un documento que marca un hito en la historia de los derechos humanos. Fue elaborada por representantes de todas las regiones del mundo con diferentes antecedentes jurídicos y culturales, la Declaración fue proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en París, el 10 de diciembre de 1948 en su (Resolución 217 A (III)) como un ideal común para todos los pueblos y naciones.

• Verdadero

• Falso

La declaración universal del Genoma Humano hace parte de los derechos humanos en tanto establecen en su artículo primero que “el genoma humano es la base de la unidad fundamental de todos los miembros de la familia humana y del reconocimiento de su dignidad y diversidad intrínsecas. En sentido simbólico, el genoma humano es el patrimonio de la humanidad”.

• Verdadero

• Falso

  El 14 de julio de 1789 la historia de la sociedad cambia con la llegada de esta Revolución, que surgió contra las injusticias y desigualdades sociales. Tuvo repercusión mundial pues difundió los ideales de libertad, igualdad, soberanía popular y fraternidad:

• Revolución Cubana

• Revolución Francesa

• Revolución Industrial

•    Revolución Bolchevique

   Es ejemplo de los derechos de cuarta generación:

•   Derecho al voto

•    Derecho a un trabajo digno

•   Acceso a la salud en condiciones de dignidad

•    Acceso a las tecnologías de la información

El feudalismo fue el sistema de organización política, social y económica preponderante. Con éste, se creó un nuevo sistema que permitió el equilibrio y la ayuda mutua entre la realeza y la nobleza, dando lugar a un nuevo reparto de poder y riquezas que excluía a los campesinos y artesanos. Esta afirmación corresponde a la:

• Época antigua

• Época media o medieval

•   Época clásica

• Época contemporánea

En la época Contemporánea, los ideales políticos, las formas de gobierno y los diferentes poderes locales e internacionales se fueron transformando a través de revoluciones, conflictos armados y guerras de un alcance territorial sin precedentes. En este contexto surgen dos clases sociales importantes:

• a.    - La burguesía industrial, formada por las personas que tenían suficiente dinero para crear industrias. - Los obreros o personas que trabajaban en las fábricas.

• b.    - El gobernante. Se beneficiaba de la mayor parte de la produc­ción. Lo componía el rey y su familia, los altos funcionarios civiles y militares, los sacerdotes y los funcionarios subalternos como escribas, agentes fiscales, administradores y artistas. - El gobernado. Estaba compues­to por campesinos sujetos al tra­bajo obligatorio, artesanos, mercaderes y esclavos.

• c.    - Los bellatores eran los caballeros (nobleza) y se dedicaban a luchar para proteger a la sociedad. - Los oratores, era el clero, que se dedicaba a rezar para salvar las almas.

•   -Los laboratores eran los campesinos, artesanos y comerciantes, también llamados el estado llano. -Los esclavos eran considerados "bienes muebles", "cosas", "objetos", por lo que podían ser comprados y vendidos como mercancías.