112-1人類行爲與社會環境

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

1、針對Piaget兒童認知發展理論,以下發展順序何者正確?

(1)前運思期、具體運思期、形式運思期、感覺動作期

(2)感覺動作期、前運思期、具體運思期、形式運思期

(3)具體運思期、形式運思期、感覺動作期、前運思期

(4)形式運思期、感覺動作期、具體運思期、前運思期

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

2、佛洛伊德(Freud)主張人格結構有三個組成的要素,以下何者錯誤?

(1) 自我

(2) 本我

(3) 超我

(4) 利他

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

3、根據皮亞傑(Piaget)的認知發展理論,「保留概念-質量守恆」是那個階段發展的特徵?

(1) 具體運思期

(2) 感覺動作期

(3) 前運思期

(4) 形式運思期

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

4、根據艾瑞克森(Erikson)提出的社會心理發展階段理論,兒童早期(約 3 歲至 6歲)的發展任務是:

(1)主動

(2)信任

(3)勤奮

(4)自主

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

5、自我效能(self-efficacy)是那一種理論的重要觀點?

(1)Freud 心理動力理論

(2)Piaget 的認知理論

(3)Bandura 的社會學習理論

(4)Erikson 的社會心理理論

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

6、Skinner 認為兒童表現出來的大部分行為,都是透過下列何種方式學習歷程所建立的?

(1)模仿

(2)工具制約

(3)認同

(4)遺傳

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

7、針對Freud性心理發展階段的批判,以下何者錯誤?

(1) 性器期階段所產生的戀母情結(男孩)與閹割焦慮(女孩),是以男性為中心來解釋。

(2) 僅關注個體,忽視環境對服務對象的影響。

(3) 通常易於解釋社會工作的服務對象

(4) 難以定義、測量和測試

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