Test Pemahaman Kurikulum Merdeka

Rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis dalam fase secara utuh dan menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase merupakan konsep dari.............

• capaian pembelajaran

• Tujuan Pembelajaran

• Alur Tujuan Pembelajaran

• Modul Ajar

Bagian yang bukan merupakan komponen modul ajar adalah...........

• Informasi Umum

• Komponen Inti

• Komponen Penutup

• Lampiran

P5 merupakan singkatan dari...........

• penguatan projek profil pelajar pancasila

• profil penguatan projek pelajar pancasila

• penguatan profil projek pelajar pancasila

• projek penguatan profil pelajar pancasila

1. (1) Gaya Hidup Berkelanjutan.

   (2) Sosial dan Budaya.

   (3) Bhineka Tunggal Ika

   (4) Bangunlah Jiwa dan Raganya.

   (5) Masyarakat Demokrasi.

   (6) Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.

   (7) Cinta Tanah Air.

   Beberapa tema yang ditetapkan oleh pemerintah sebagai tema program projek penguatan profil pelajar Pancasila adalah …

• 1, 3, 4, dan 6

• semua benar

• 1, 2, 4, dan 5

• 1, 3, 4, dan 7

"Projek penguatan profil pelajar pancasila dilaksanakan dengan alokasi waktu sendiri, tidak terikat dengan mata pelajaran apa pun"

• Benar

• Salah

Salah satu perubahan struktur kurikulum pada kurikulum prototipe (Kurikulum Merdeka) di SMP adalah …

• mata pelajaran informatika merupakan mata pelajaran wajib

• menggunakan komponen inti sebagai acuan dalam membuat perangkat ajar

• terdapat mata pelajaran yang dihilangkan

• terdapat mata pelajaran pilihan

Contoh penerapan asesmen dalam Kurikulum Merdeka yang tepat adalah …

• Bu Chika melakukan ulangan setiap hari

• Bu Linda melakukan assessmen diagnostik sebelum memulai pembelajaran

• sekolah melaksanakan penilaian tengah semester

• Pak Jufri melakukan kegiatan ulangan harian secara lisan

Berfungsi untuk menggali Kemampuan/informasi awal yang dimiliki oleh siswa sebelum memahami materi baru yang akan dipelajari disebut ..

• • Pertanyaan pemantik

• • Pengetahuan prasyarat

• • Umpan balik

• • Pemahaman bermakna

Elemen-elemen dalam Kurikulum Operasional Sekolah adalah: Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Berikut ini pernyataan yang benar terkait ketiga elemen tersebut adalah…

• • CP ditentukan pemerintah dan sifatnya terpusat (tidak bisa diubah/dimodifikasi). Namun TP dan ATP bisa dirumuskan mandiri atau dimodifikasi oleh satuan pendidikan.

• • Satuan pendidikan boleh merumuskan CP, TP, dan ATP secara mandiri.

• • Satuan pendidikan tidak boleh merumuskan atau memodifikasi CP, TP, dan ATP

• • Satuan pendidikan boleh merumuskan mandiri atau memodifikasi kalimat CP. Sementara TP dan ATP dirumuskan oleh pemerintah dan sifatnya terpusat (tidak boleh dimodifikasi).

Bagaimana perubahan peran Guru dalam sebuah kelas yang menerapkan pembelajaran berdiferensiasi?

• A. Guru adalah sumber belajar utama dan murid mengikuti apa yang telah ditetapkan

• B. Guru melaksanakan pembelajaran berdasarkan kebutuhan peserta didik

• C. Guru menjadi mediator antar murid agar terjadi transfer pengetahuan di kelas

• D. Guru menjadi motivator yang mengamati murid dari jauh selama proses belajar