SIMULASI CCG

SIMULASI CCG

Professional Development

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Pre Test Public Basic Materi (1 Jam)

Pre Test Public Basic Materi (1 Jam)

Professional Development

10 Qs

Kebersihan Makanan

Kebersihan Makanan

Professional Development

10 Qs

Post Test Danger Prediction

Post Test Danger Prediction

Professional Development

12 Qs

MPSAS 21 & 26 : PENJEJASAN

MPSAS 21 & 26 : PENJEJASAN

Professional Development

10 Qs

SOAL PRETEST PPG 34

SOAL PRETEST PPG 34

Professional Development

15 Qs

SAF BMRI

SAF BMRI

Professional Development

10 Qs

Pre-Pengelolaan Kinerja PMM

Pre-Pengelolaan Kinerja PMM

Professional Development

13 Qs

Pre Test Basic (Public)

Pre Test Basic (Public)

Professional Development

12 Qs

SIMULASI CCG

SIMULASI CCG

Assessment

Quiz

Professional Development

Professional Development

Medium

Created by

Kustoro M.Pd.

Used 93+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

Dalam menyusun instrumen penilaian tertulis harus memperhatikan hal hal sebagai berikut kecuali....

Materi

Bahasa

Relevansi

Kaidah penulisan

Konstruksi

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

Guru mengadakan penilaian yang mengacu pada kriteria yang telah ditetapkan dan mencakup semua aspek kompetensi baik afektif, kognitif, dan psikomotorik itu adalah prinsip penilaian....

Beracuan kriteria dan menyeluruh

Beracuan kriteria dan sistematis

Akuntabel dan menyeluruh

Objektif dan menyeluruh

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

Hasil pengolahan nilai Bahasa Inggris oleh Bu Dwi menampilkan bahwa dari 32 siswa kelas 9A ternyata 28 siswa memperoleh nilai di atas atau mencapai KKTP. KKTP yang ditetapkan untuk pelajaran Bahasa Inggris adalah 70, dan 4 siswa mendapat nilai di bawah KKTP yang ditetapkan. Dari ilustrasi di atas penilaian yang demikian disebut penilaian....

Penilaian acuan patokan (PAP)

Penilaian acuan norma (PAN)

Penilaian obyektif

Penilaian terpadu

Penilaian menyeluruh

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

Langkah-langkah dalam menyusun soal tes uraian adalah sebagai berikut, kecuali....

Melakukan analisis CP dan TP serta indikator

Mendefinisikan tujuan-tujuan pembelajaran dan lingkup bahan ajar yang mestinya diungkap

Menyusun kisi-kisi

Membuat atau menulis soal

Membuat pedoman penskoran

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

Pernyataan yang betul untuk tes formatif adalah... .

Nilai maksimum adalah nilai jumlah adanya soal

Nilai minimum adalah sejumlah adanya soal

Nilai maksimum butir soal benar adalah 1

Nilai minimum butir soal benar adalah 1

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

Pernyataan yang benar untuk tes formatif adalah... .

Nilai maksimum adalah nilai jumlah adanya soal

Nilai minimum adalah sejumlah adanya soal

Nilai maksimum butir soal benar adalah 1

Nilai minimum butir soal benar adalah 1

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

Berikut adalah tugas dan kewenangan satuan pendidikan dalam penilaian hasil belajar peserta didik, kecuali....

Menetapkan Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran yang harus dicapai peserta didik

Menetapkan kriteria kenaikan kelas

Menetapkan kriteria kelulusan peserta didik

Melakukan penilaian formatif dan penilaian sumatif

Menjadi panitia pelaksana asesmen nasional tingkat satuan pendidikan

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?

Discover more resources for Professional Development