TEST UNIDAD 3 PEDAGOGÍAS CRÍTICAS Y DECOLONIALES

El tener preguntas orientadoras permite asumir el proceso de aprendizaje y un punto de inicio en la pedagogía crítica, una de estas preguntas puede ser “¿Qué podemos hacer?”.

• FALSO

• VERDADERO

El pensamiento pedagógico de Paulo Freire, tiene postulados que resultan determinante para la construcción de una pedagogía crítica latinoamericana. Escoja la opción de respuesta que no corresponde a uno de esos postulados.

• a.

  Los procesos educativos mediatizados por la educación bancaria, deposita conocimientos en el estudiante de forma efectiva para el proceso individual.

• b.

  Los llamados sabios creen erróneamente que poseen el conocimiento, y el aula es solo un espacio de transmisión.

• c.

  El maestro que prepara sus clases para hacer una narración de los hechos, asume de forma incorrecta su papel como docente.

• d.

  La educación bancaria asume la formación como un proceso en el cual el saber, hace parte de una transacción de donación

La pedagogía crítica implica que se generen procesos didácticos mediados por la intervención de posturas cognitivas que no desvirtúen la apuesta ética.

• FALSO

• VERDADERO

Según los postulados de Peter Mclaren, los maestros deben convertir los salones de clase en espacios críticos que pongan en peligro la obviedad de la cultura.

• FALSO

• VERDADERO

Paulo Freire es sin lugar a dudas uno de los mayores referentes y pensadores del campo de la pedagogía crítica, y sus obras han sido una influencia gigante en la configuración de la escuela latinoamericana y la formación de maestros. De las siguientes opciones de respuesta, cuál no corresponde a una de sus obras.

• a.

  Pensamiento y lenguaje en la pedagogía crítica

• b.

  Cartas a quien pretende enseñar

• c.

  Pedagogía del oprimido

• d.

  La educación como práctica de la libertad

Para generar una educación liberadora, se debe partir del universo verbal de los estudiantes, de tal forma, que se vinculen los significantes de los estudiantes .

• FALSO

• VERDADERO

La pedagogía crítica implica que el educador se comprometa con una serie de factores que influyen en su práctica, entre ellos, practicar una paciencia impaciente.

• FALSO

• VERDADERO

Una educación crítica permite que tanto docente y estudiantes tengan la posibilidad de aprender en un proceso dialogante, más no depositante.

• FALSO

• VERDADERO

Desde el campo de la pedagogía crítica, se debe utilizar un método dialogante que vincule la comunicación desde distintos elementos. En este orden de ideas, cuál de las siguientes opciones no corresponde con uno de ellos.

• a.

  Humildad

• b.

  Fe

• c.

  Resiliencia

• d.

  Esperanza

Partiendo de los fundamentos del pensamiento Freireriano, la práctica educativa, tiene como función adaptar al educando, en lo necesario para su sobrevivencia.

• FALSO

• VERDADERO