Tập huấn chuyên đề STEM

Tập huấn chuyên đề STEM

1st - 5th Grade

6 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

40. Tạm biệt Tôi không thể

40. Tạm biệt Tôi không thể

1st Grade

11 Qs

BTCT Tiếng Việt 2 - Tuần 14

BTCT Tiếng Việt 2 - Tuần 14

2nd Grade

10 Qs

53. Câu truyện về đứa trẻ mù lòa trở thành nhờ thơ nổi tiếng

53. Câu truyện về đứa trẻ mù lòa trở thành nhờ thơ nổi tiếng

1st Grade

11 Qs

Hiểu để chơi - Chơi để hiểu

Hiểu để chơi - Chơi để hiểu

2nd Grade

11 Qs

Parts of a Plant

Parts of a Plant

KG - 2nd Grade

10 Qs

Functions and Parts of Plants

Functions and Parts of Plants

2nd - 3rd Grade

9 Qs

khtn1

khtn1

1st Grade

10 Qs

bài 1: nhập môn giáo dục quốc phòng an ninh

bài 1: nhập môn giáo dục quốc phòng an ninh

KG - Professional Development

8 Qs

Tập huấn chuyên đề STEM

Tập huấn chuyên đề STEM

Assessment

Quiz

Science

1st - 5th Grade

Hard

Created by

Trang Tấn Lộc

Used 1+ times

FREE Resource

6 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Các hoạt động bài học STEM được thiết kế kĩ thuật theo quy trình mấy bước?

3 bước

4 bước

5 bước

6 bước

2.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Hoạt động giáo dục STEM ở cấp tiểu học có mấy hình thức tổ chức? Đó là những hình thức nào?

Có 3 hình thức tổ chức (Bài học STEM; Câu lạc bộ STEM; Hoạt động trải nghiệm STEM)

Có 4 hình thức tổ chức (Bài học STEM; Câu lạc bộ STEM; Ngày hội STEM, Làm quen với nghiên cứu khoa học kĩ thuật)

Có 3 hình thức tổ chức (Câu lạc bộ STEM; Ngày hội STEM; Hoạt động trải nghiệm STEM)

Có 3 hình thức tổ chức (Bài học STEM; Hoạt động trải nghiệm STEM; Làm quen với nghiên cứu khoa học kĩ thuật)

3.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Để xây dựng chủ đề cho bài học STEM, giáo viên có thể thực hiện theo mấy bước?

4 bước

5 bước

6 bước

8 bước

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Các hoạt động giáo dục STEM thường được sử dụng các phương pháp đánh giá nào?

Quan sát; Hồ sơ học tập, sản phẩm, hoạt động của học sinh; Vấn đáp; Kiểm tra Viết

Công não; Thảo luận nhóm; Thực hành và trải nghiệm

Công não; Thảo luận nhóm; Quan sát; Vấn đáp

Quan sát; Vấn đáp; Bài kiểm tra trắc nghiệm

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sắp xếp lại đúng quy trình tổ chức dạy học của bài học STEM.

  1. 1.Xác định vấn đề (Đặt vấn đề và giao nhiệm vụ)

  2. 2.Đề xuất và lựa chọn giải pháp

  3. 3.Chia sẻ, thảo luận, điều chỉnh

  4. 4.Chế tạo sản phẩm, thử nghiệm, đánh giá

  5. 5.Hình thành kiến thức mới (Nghiên cứu kiến thức nền)

1-2-3-4-5

1-5-2-4-3

1-5-2-3-4

1-3-2-5-4

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Trong các nhận định sau đây, nhận định nào là nhận định đúng?

Khi thiết kế bài học STEM mức độ 1, GV tạo điều kiện cho HS mô tả cách thực hiện sản phẩm theo gợi ý của giáo viên (Vật mẫu hoặc Video Clip về sản phẩm). Có thể áp dụng phù hợp cho lớp 1,2,3

Khi thiết kế bài học STEM mức độ 2, GV tạo điều kiện cho HS đề xuất ý tưởng giải pháp, phác thảo bản vẽ về sản phẩm dự kiến thực hiện. Có thể áp dụng phù hợp cho lớp 4,5

Đối tượng của bài học STEM là tất cả học sinh vì thế nên lựa chọn, xây dựng và tổ chức các hoạt động giáo dục để các em cùng trải nghiệm và sáng tạo.

Tất cả các ý trên đều đúng