ph tema 1 subtema 2 kelas 5

Bila seseorang tidak mengamalkan salah satu nilai Pancasila, hidupnya akan terasa sulit karena jauh dari Tuhan.

pernyataan di atas merupakan akibat tidak mengamalkan nilai-nilai Pancasila sila ...

• pertama

• kedua

• ketiga

• keempat

Berikut perilaku yang tidak mencerminkan nilai-nilai Pancasila di sekolah adalah ....

• malas menyapu dan mengepel kamar

• membuat kegaduhan di ruang kelas

• menyalakan televisi keras-keras

• tidak pernah mengikuti rapat warga

Tidak menjenguk tetangga yang sakit bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila sila ....

• pertama

• kedua

• ketiga

• keempat

Toni adalah anak yang sangat disiplin. Ia selalu mengerjakan PR sepulang sekolah. Ia selalu merapikan sepatu dan seragam sekolahnya sepulang sekolah. Ia selalu membereskan meja makan setelah makan malam. Ia selalu belajar tepat waktu. Ia juga selalu menyiapkan buku pelajaran dan alat tulis sekolah sebelum tidur.

Berdasarkan cerita di atas, perbuatan Toni merupakan salah satu pengalaman nilai-nilai Pancasila di lingkungan ....

• tetangga

• masyarakat

• rumah

• sekolah

Indonesia adalah negara kepulauan yang sangat beragam. Namun, dengan adanya keberagaman yang berarti banyaknya perbedaan, otomatis akan membuat berbagai macam konflik. Kita sebagai warga Indonesia harus menjaga serta mencintai keberagaman yang kita miliki ini sehingga tidak terjadi perpecahan di antara warga Indonesia. Atas dasar itulah, diciptakan suatu pedoman hidup yang disebut dengan ideologi negara, yaitu Pancasila. Pancasila merupakan ideologi negara Indonesia yang dapat menyatukan keberagaman tersebut menjadi satu kesatuan yaitu bangsa Indonesia.

Berdasarkan kutipan bacaan di atas, dapat disimpulkan bahwa Pancasila dibuat supaya ....

• Indonesia mempunyai ideologi negara

• Indonesia tidak mudah terpengaruh oleh budaya bangsa lain

• masyarakat Indonesia selalu menghindari perbedaan

• masyarakat Indonesia bersatu dalam keberagaman

Berikut langkah terakhir dalam menentukan ide pokok setiap paragraf yaitu ....

• membaca secara saksama dan cermat keseluruhan paragraf

• membaca sekali lagi untuk menemukan gagasan utama

• membedakan gagasan utama dengan gagasan penjelas

• mencatat gagasan-gagasan utama setiap paragraf

Uraian atau tambahan informasi untuk ide pokok disebut ....

• gagasan utama

• gagasan pendukung

• pokok pikiran

• kalimat utama

Beberapa mempunyai manfaat yang bagus untuk kesehatan tubuh kita. Dengan mengendarai sepeda, sebenarnya kita juga sedang berolahraga. Saat berolahraga, otot-otot yang ada di tubuh, terutama kaki akan terlatih dengan gerakan mengayuh. Selain itu, bersepeda sangat baik untuk sendi, terutama lutut. Saat mengendarai sepeda, kaki dan lutut kita akan bergerak terus untuk mengayuh. Hal ini dapat menambah kekuatan dan kesehatan sendi.

Bersepeda setiap hari tentu akan membuat kita lebih aktif bergerak. Dengan selalu aktif bergerak inilah, tubuh kita akan semakin kuat, terutama kaki. Selain itu, dengan bersepeda kita akan merasa lebih sehat. Hal ini membuat kita berkeinginan untuk makan-makanan yang lebih sehat juga.

Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan kutipan teks di atas adalah ....

• mengendarai sepeda sama halnya dengan berolahraga

• bersepeda membuat kita menjadi lebih berhati-hati dalam memilih makanan

• bersepeda dapat menambah kekuatan dan kesehatan sendi

• mengendarai sepeda dapat melatih kekuatan otot-otot lengan

Mengendarai sepeda baik untuk lutut karena ....

• bersepeda membuat kita merasa lebih sehat

• bersepeda membuat kita lebih aktif bergerak

• bersepeda tidak melibatkan kinerja otot dan sendi, terutama lutut

• bersepeda membuat kaki dan lutut kita bergerak terus untuk mengayuh

Ide pokok paragraf pertama teks tersebut terdapat pada kalimat ....

• pertama

• kedua

• ketiga

• keempat