Administración y gestión

El objetivo estratégico responde a la siguiente pregunta

• ¿Qué hacer?

• ¿Cuándo hacer?

El eje de convivencia contiene los siguientes elementos para desarrollar

• Participación- social emocional- vinculación- inclusión

• Pedagógico curricular – social ambiental – ciudadanía digital

• Protección integral – riesgos y salud – ciberseguridad

En la propuesta pedagógica se deben tomar en cuenta: lo filosófico y pedagógico

• Verdadero

• Falso

En el Código de convivencia se plasman los acuerdos y compromisos que constituirán las directrices destinadas a regir a la comunidad educativa

• Verdadero

• Falso

Los pasos para la construcción el PEI son

• Construcción- estructura situacional- socialización- evidencias- mejoras

• Sensibilización – diagnóstico -construcción- diseño del plan de mejora- seguimiento y evaluación

Los acuerdos y compromisos deben ser cumplidos por todas las personas que forman parte de

• La comunidad educativa y, el Gobierno Escolar promoverá su cumplimiento

• El distrito educativo

Las instituciones educativas pueden aplicar otros que tengan como fin evitar la imposición de sanciones, así como la intervención de instancias ajenas a la institución educativa, desde el enfoque restaurativo. Tales como

• Coerción – victimización – rutas y protocolos – denuncias distritales

• Negociación - Prácticas restaurativas - Mediación escolar- Arbitraje

Las personas que gestionan los conflictos escolares son todas las personas que forman parte de la comunidad educativa

• Verdadero

• Falso

El código de convivencia debe tener las siguientes partes: acuerdo y compromisos, Medidas de actuación para gestionar los conflictos escolares y Conformación y funcionamiento de instancias para la solución alternativa de conflictos.

• Verdadero

• Falso

Dentro del aplicativa colmena, se debe renovar cada año escolar pro mejorar del funcionamiento institucional

• PEI

• Código de convivencia

• Salud y seguridad