CA TAHAP 1 M2 SUB 3 KERJA BERPASUKAN

CA TAHAP 1 M2 SUB 3 KERJA BERPASUKAN

Professional Development

7 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Assesment 1 - Training Scrum CMS Astra 2024

Assesment 1 - Training Scrum CMS Astra 2024

Professional Development

10 Qs

Action Oriented (Post Test)

Action Oriented (Post Test)

Professional Development

10 Qs

PENJAGAAN MUKA

PENJAGAAN MUKA

Professional Development

10 Qs

quizizz RBT Bab 4 - 102 & 106

quizizz RBT Bab 4 - 102 & 106

1st Grade - Professional Development

10 Qs

IKATAN DAN SIMPULAN TALI

IKATAN DAN SIMPULAN TALI

2nd Grade - Professional Development

10 Qs

UJIAN 1 K1-K2 (HSK 3042  BASIC STEWARDING)

UJIAN 1 K1-K2 (HSK 3042 BASIC STEWARDING)

12th Grade - Professional Development

10 Qs

RBT Tingkatan 2 Bab 2.2 : Reka Bentuk Mekanikal

RBT Tingkatan 2 Bab 2.2 : Reka Bentuk Mekanikal

1st Grade - Professional Development

12 Qs

Merawat Cinta Pasangan Anda

Merawat Cinta Pasangan Anda

KG - Professional Development

10 Qs

CA TAHAP 1 M2 SUB 3 KERJA BERPASUKAN

CA TAHAP 1 M2 SUB 3 KERJA BERPASUKAN

Assessment

Quiz

Life Skills

Professional Development

Hard

Created by

Azraai Mohd Rozmi

Used 1+ times

FREE Resource

7 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Apakah yang dimaksudkan dengan pasukan kerja?

  1. Pasukan sementara termasuk pasukan petugas, pasukan projek, penyelesai

    masalah pasukan.

  1. Kumpulan di bawah arahan seorang pengurus yang bertanggungjawab untuk

membimbing pasukan.

Kumpulan yang terlibat dalam meningkatkan aktiviti kerja atau

menyelesaikan masalah tertentu dalam kawasan tertentu

Kumpulan formal, yang terdiri daripada individu yang saling

bertanggungjawab untuk mencapai matlamat.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

  1. Apakah komposisi pasukan berfungsi?

  1. Pengurus dan penolong pengurus.

  1. Pengurus dan pekerja pengeluarannya

  1. Pengurus dan orang bawahannya daripada satu bidang fungsi tertentu

  1. Ahli-ahli daripada pelbagai bidang fungsi, kepakaran dan tahap organisasi.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

  1. Apakah fungsi komposisi pasukan bersilang?

  1. Pengurus dan pengurusan atasan.

  1. Ahli-ahli daripada pengurusan dan pengeluaran.

  1. Pengurus dan orang bawahannya daripada satu bidang fungsi yang tertentu.

  1. Ahli-ahli daripada pelbagai bidang fungsi, kepakaran dan tahap organisasi.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Apakah kenyataan yang salah tentang objektif sumbang saran?

  1. Untuk menggalakkan kebebasan.

  1. Untuk menggalakkan pemikiran yang lebih fleksibel.

  1. Untuk mengelakkan peningkatan kemalangan di tempat kerja.

  1. Untuk membolehkan ahli kumpulan membina kreativiti antara satu sama lain.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Pasukan yang lebih pelbagai akan menyebabkan lebih banyak risiko masalah salah faham tentang komunikasi lisan dan komunikasi bukan lisan. Pilih sebab terbaik mengapa hal ini berlaku.

  1. Ahli pasukan tidak sepakat dengan visi, matlamat atau strategi.

  1. Ahli pasukan tidak berdisiplin, tidak bertanggungjawab dan tidak komited.

  1. Ketua pasukan gagal untuk mewakilkan atau memberikan kuasa kepada ahli pasukan.

  1. Ahli pasukan daripada latar belakang yang berlainan mempunyai norma- norma yang berbeza untuk komunikasi lisan dan komunikasi bukan lisan.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Dalam menguruskan pelbagai pasukan, pemudah cara atau pengurus pasukan perlu menetapkan peraturan pasukan yang jelas tentang komunikasi masa hadapan, kecuali ...

  1. Komitmen yang khusus.

  1. Mengkritik atau menyatakan rasa tidak bersetuju secara terbuka

  1. Ketepatan (berterus terang).

  1. Mematuhi semua penjelasan yang diperkatakan.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Apakah ciri-ciri sebuah pasukan yang efektif?

  1. i. Peranan yang tidak jelas.

  2. ii. Hubungan yang kukuh di dalam dan luar pejabat.

  3. iii. Hubungan mantap antara semua ahli

  4. iv. Interaksi yang berkesan antara ahli pasukan dan pengurus

I dan II

  1. I and III

  1. II and IV

  1. III dan IV