Psicología educativa

Coll (2014) propone que la psicología educativa puede ser entendida como un campo de aplicación del conocimiento psicológico, lo cual Castejón (2013) entiende como ciencia básica. Dicha concepción significa:

• Una relación bidireccional entre psicología educativa y educación, en la cual se busca mejorar la forma como se comprende la educación, y en la cual las teorías y leyes psicológicas son adaptadas al contexto educativo

• Una relación unidireccional en la cual se aplican los conceptos psicológicos al campo educativo, extrayendo teorías y principios, y retroalimentando el cuerpo teórico de la psicología

• Una relación independiente donde la psicología general, sus leyes, teorías y principios surgen de la educación, de tal manera que se entiende el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ambiente que se dé

La otra concepción es aquella que Coll (2014) referencia como disciplina puente de naturaleza aplicada. Dicha concepción se asocia con

• Una relación bidireccional entre psicología educativa y educación, en la cual se busca mejorar la forma como se comprende la educación, y en la cual las teorías y leyes psicológicas son adaptadas al contexto educativo

• Una relación unidireccional en la cual se aplican los conceptos psicológicos al campo educativo, extrayendo teorías y principios, y retroalimentando el cuerpo teórico de la psicología

• Una relación independiente donde la psicología general, sus leyes, teorías y principios surgen de la educación, de tal manera que se entiende el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ambiente que se dé

Dimensión de la psicología educativa que a través del conocimiento conceptual busca mejorar la comprensión de los fenómenos educativos.

Dimensión de la psicología educativa que consta de conocimientos procedimentales sobre la planificación y diseño de procesos educativos

Dimensión de la psicología educativa que se encuentra conformada de conocimientos técnicos que buscan dar intervención a problemas educativos concretos

¿A qué se refiere la limitación de identidad de la que se acusa a la psicología educativa en algunos textos?

Es el tipo de intervención realizada por el psicólogo educativo en la cual actúa sobre problemas que ya se están presentando

• Prevención primaria

• Promoción

• Correctiva

• De desarrollo

La expresión "mago sin magia" es utilizada para hablar del rol del psicólogo educativo debido a:

"acción realizada por uno o varios integrantes de la comunidad educativa y que busca afectar negativamente a otras personas de la misma comunidad, de las cuales por lo menos una es estudiante" Es una definición de

• Agresión escolar

• Acoso escolar

• Situación tipo 1

• Situación tipo 3

"Conducta negativa, intencional, metódica y sistemática de agresión, intimidación, humillación, ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza o incitación a la violencia… (por parte de) quienes mantiene una relación de poder asimétrica, y que se presenta de forma reiterada"

• Agresión escolar

• Acoso escolar

• Situación tipo 2

• Situación tipo 3